ОДНОВРЕМЕННО-ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ метод ОБУЧЕНИЯ чтению

OFERTA SKŁADA SIĘ Z 2. zestawów:

Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się Super Zestaw 4 w 1

Autor: Aleksandra Wianecka, Agnieszka Bala

4 w 1 to gry i zadania, które rozwijają szereg funkcji poznawczych. Bogaty i trwały materiał może być wykorzystywany wielokrotnie na różne sposoby. Na tym samym materiale, można ćwiczyć umiejętności kategoryzacyjne, funkcje wzrokowe, pamięć i sekwencje.

Zestaw przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z różnymi zaburzeniami. Może też być wykorzystany, jako materiał rozwijający i utrwalający umiejętności dzieci zdrowych, wzbogacając ich doświadczenia na materiale figur geometrycznych.

OD LEWEJ DO PRAWEJ

- Ćwiczenia identyfikowania i układania sekwencji

- Ćwiczenia identyfikowania

- Sekwencje układane z figur

- Sekwencje układane z wykorzystaniem pasków

TAKI TU, TAKI TU

- Ćwiczenia kategoryzacji

- Budowanie kategorii według jednej cechy

- Budowanie kategorii pomijając jedną cechę

JA I TY

- Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej

- Układanie wzoru

KTO ZAPAMIĘTA?

- Ćwiczenia pamięci

- Układanie wzoru

- Co się zmieniło?

- Czego brakuje?

Zestaw zawiera:

- 141 pasków wzorcowych (na tekturce , zafoliowanych)

- 72 elementy plastikowe (figury w dwóch rozmiarach i czterech kolorach)

-  instrukcje gier i zabaw

- opakowanie

wydawnictwo: Arson

Zestaw Sylab - "Czytaj i pisz"

Autorzy: Elżbieta Wianecka, Agnieszka Bala

Nauka czytania sylab jest ważnym elementem terapii logopedycznej. Wspólne głośne czytanie sylab wywołuje aktywność obu półkul mózgowych oraz umożliwia budowanie struktury istmus w spoidle wielkim. Dzięki tym działaniom uruchomione zostają procesy kompensacyjne. To właśnie interakcje międzypółkulowe warunkują zmiany plastyczne uszkodzonych struktur mózgu.

Badania przeprowadzone przez lek. med. dr nauk med. Barbarę Maciejewską udowodniły, że ćwiczenia w czytaniu zmieniają wzór aktywności mózgowej. Od wielu już lat wiadomo, że w sytuacji fleksyjnego języka polskiego umiejętność czytania tekstów ze zrozumieniem zdeterminowana jest możliwością czytania sylab. Wszystkie dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej (dzieci z wadami wymowy, z niedokończonym rozwojem mowy,

z Zespołem Downa i niepełnosprawnością intelektualną)   mają utrudnione przetwarzanie języka w strukturach prawej półkuli mózgu i dlatego nie mogą uczyć się skutecznie czytać metodą analityczną (przez głoskowanie). Dotyczy to także dzieci autystycznych, z zespołem Aspergera, z afazją i alalią.

Przygotowane zostały paradygmaty sylab na kartonikach, obustronnie zafoliowanych.

Z jednej strony sylaby pismem drukowanym, a z drugiej strony sylaby pismem „Szkolnym”

Wszystkie sylaby są nadrukowane bez wypełnienia, tzn. sam obrys grubą kreską, co umożliwia dziecku swobodne pisanie „wewnątrz sylaby”

Do zestawy dołączona jest również koszulka foliowa i pisak sucho ścieralny.

Zestaw ten służy do poznawania sylab, wstępnej nauki czytania i pisania.

Zestaw zawiera:

- 202 kartoniki formatu A6 obustronnie zadrukowane i zafoliowane

- koszulka formatu A5

- pisak sucho ścieralny

- instrukcja

- pudełko tekturowe

KOD PRODUKTU: 87

wydawnictwo: Arson