каллиграфия ПИСЬМО ПО СЛЕДАМ графомоторные навыки письма

PATRZ i PISZ - ćwiczenia w pisaniu liter

Autor: Elżbieta Wianecka

Pisanie jest procesem skomplikowanych czynności. Dziecko musi prawidłowo spostrzegać i zapamiętać graficzny obraz poszczególnych liter. Musi także rozpoznać dźwięki wchodzące w skład wyrazu, podporządkować odpowiednie znaki graficzne i w odpowiedniej kolejności je zapisać. Do tego powinno mieć też odpowiednio sprawną rękę. Dziecko musi prawidłowo spostrzegać kształty liter wchodzących w skład sylab, wyrazów i dostrzegać między nimi podobieństwa i różnice.Gdy dziecko nauczy się czytać może zacząć uczyć się pisać.

U podstaw procesu pisania w początkowej jego fazie zasadniczą rolę odgrywa współdziałanie wzrokowych, słuchowych i ruchowych ośrodków kory mózgowej. Aby odtworzyć litery dziecko musi wywołać i skojarzyć odpowiednie wyobrażenia graficzne, słuchowej ruchowe.

Efektem tego jest znak graficzny w postaci sylaby, wyrazu. Umiejętności prawdziwego spostrzegania i odtwarzania kształtów graficznych jest ogromnie ważna w przygotowaniu dziecka do nauki pisania.

Zestaw liter do pisania drewnianym patyczkiem jest pomocą wspomagającą naukę czytania i pisania. W procesie rozpoznawania samogłosek i sylab wykorzystujemy takie umiejętności jak:

- wzrokowe postrzeganie samogłosek, sylab

- zapamiętanie wzorca słuchowego samogłosek, sylab

- poprawne artykułowanie samogłosek, sylab

- dostrzeganie, czytanie i pisanie liter od lewej do prawej strony

- planowanie ruchów ręki

- usprawnianie motoryki dominującej ręki.

Wykorzystując zestaw liter możemy pisać sylaby:

- tworzyć sylaby z jednego paradygmatu sylab otwartych, za każdym razem zmieniając samogłoskę. Pozwoli to dziecku dostrzec, iż w odczytywanym wzorze sylab pierwsza litera

jest taka sama a druga zmienia się

- tworząc sylaby otwarte, które kończą się tą samą samogłoską. Za każdym razem zmieniamy pierwszą literę. W tym przypadku dziecko powinno dostrzec, iż pierwsza litera jest różna, a druga taka sama

- tworząc konstrukcje samogłoska + spółgłoska + samogłoska

- łącząc sylaby otwarte w pseudowyrazy i wyrazy znaczące.

Wykorzystując zestaw liter możemy pisać wyrazy:

- tworząc wyrazy z sylab

- tworząc trudne wyrazy o konstrukcji spółgłoska + samogłoska + spółgłoska.

Materiał ten można samodzielnie wzbogacić o ćwiczenie z koralikami lub innymi materiałami układając elementy wewnątrz wzoru liter. Zadanie z koralikami, to doskonała forma ćwiczeń koordynacji wzrokowo - ruchowej, manipulacyjnych

Materiał: Płyta PVC grubości 10mm z wyżłobionymi literami

Patyczek drewniany

Instrukcja

KOD PRODUKTU: 94

Wydawnictwo: Arson

Ćwiczenia kaligraficzne dla klas 0-III. Piszę po śladzie, cz. I

Ćwiczenia kaligraficzne "Piszę po śladzie, cz. I" przeznaczone są dla dzieci objętych nauczaniem wczesnoszkolnym. Mogą być stosowane w szkole, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych oraz w pracy z dzieckiem w domu.

Zawierają 109 stron liter alfabetu według kolejności ich wprowadzania w trakcie nauki szkolnej. Ćwiczenia powstały głównie z myślą o dzieciach mających trudności w opanowaniu poprawnej grafiki pisma.

Każda litera podzielona jest na elementy ułatwiające kształtne pisanie z zachowaniem prawidłowego kierunku. Wzory opracowanych liter oraz ich części napisane są przerywaną linią, a w końcowym etapie ćwiczenia linią ciągłą o mniej intensywnym kolorze.

Zadaniem dziecka jest ćwiczenie pisania po śladzie kolejnych elementów, a następnie całych liter według zasady ciągłości pisania.

Ćwiczenia są przełomową publikacją na rynku z zakresu ćwiczeń grafomotorycznych dlatego, że:

- po raz pierwszy uczeń otrzymuje nie szlaczki i nie pojedyncze litery,

na których ćwiczy kaligrafię i rękę piszącą - ale kompletny zestaw 109 kart do kopiowania z literami alfabetu,

- ćwiczy pisząc po śladzie stopniowo - najpierw kolejne elementy danej litery,

w coraz większym zakresie - aż do ćwiczenia pisania całych liter.

Co ważne:

Ćwiczenia dla kl. 0-III zawierają alfabet w wąskich liniaturach,

natomiast ćwiczenia dla kl. IV-VI i gimnazjum alfabet w szerokich liniaturach, czyli zgodnie z wymogami szkolnymi.

Wydawnictwo: Seventh Sea

Data wydania: 2009

Format: A4, Stron: 109

waga: 570g