ЛОГОТОМИЯ каппакизм гаммацизм + ШУМ логопедический

LOGOTOMY z głoskami k, g, h. Ćwiczenia logopedyczne

Autor: Joanna Mikulska

Logotomy z głoskami K, G, H to propozycja skierowana do logopedów i terapeutów mowy. Materiał ma za zadanie wspomóc i urozmaicić pracę dziecka nad poprawną wymową głosek [k], [g] oraz [h] na pierwszym etapie terapii.

Praca ta powinna odbywać się pod czujnym okiem logopedy, ale z uwagi na prostotę ćwiczeń mogą one być wykorzystywane również przez terapeutów, nauczycieli, jak i rodziców. Znajdują się tu zadania zachęcające dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania monotonnego materiału słownikowego, ale także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania.

Oprócz doskonalenia prawidłowej wymowy dzieci mogą zapoznać się z podstawowymi pojęciami matematycznymi, nazwami kolorów, prostych figur geometrycznych, pojęciami: duży – mały, wysoki – niski, mniej – więcej, krótki – długi. Ćwiczenia uwzględniają również trening umiejętności grafomotorycznych poprzez wodzenie kredką po śladzie, ograniczonej konturem płaszczyźnie oraz kreślenie liter.

Ćwiczenia logopedyczne zostały ułożone zgodnie z zasadą stopniowania trudności:

– wywołanie prawidłowego brzmienia głoski w izolacji,

– ćwiczenia głoski w sylabach otwartych, czyli w nagłosie,

– ćwiczenia głoski w śródgłosie,

– ćwiczenia głoski w sylabach zamkniętych oraz w grupach spółgłoskowych.

Publikacja zawiera również propozycje prostych ćwiczeń oddechowych, słuchowych oraz mięśni narządów artykulacyjnych.

ISBN: 978-83-89807-84-7

Liczba stron: 47

Format: A4

WYD.: WiR

LOGOTOMY z głoskami szeregu szumiącego ż, dż. Ćwiczenia

Autor: Joanna Mikulska

Zestaw ćwiczeń wspomagających pracę dziecka nad poprawną wymową głosek z szeregu szumiacego: ż, dż. Publikacja zawiera propozycje ćwiczeń ortofonicznych: oddechowych, uwagi słuchowej, motoryki narządów artykulacyjnych oraz zestawy ćwiczeń utrwalających artykulację głosek przedniojęzykowo-zębowych. To doskonała pomoc dla terapeutów, logopedów, nauczycieli i rodziców, chcących urozmaicić monotonne ćwiczenia logopedyczne.

Materiał zawarty w opracowaniu zachęca dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania materiału słownikowego, ale także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania. Ćwiczenia artykulacji połączono z rozmaitymi czynnościami, np.: wodzenie palcem po śladzie, porównywanie, wycinanie, pisanie, liczenie i czytanie. Różnorodność zadań zapobiega monotonii i znużeniu, które często towarzyszą terapii logopedycznej.

Konstrukcja opracowania została gruntownie przemyślana. Ćwiczenia są wprowadzane etapami, zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Poszczególne głoski występują w następujących kolejno realizacjach:

• w izolacji,
• w sylabie otwartej (spółgłoska-samogłoska),
• w śródgłosie sylaby (spółgłoska-samogłoska-spółgłoska),
• w sylabach zamkniętych (samogłoska-spółgłoska),
• w logotomach (trudniejsze zbitki spółgłoskowe).

ISBN 978-83-62739-29-5

Format: Karty pracy do kopiowania, A4

Ilość stron: 40

Wydawnictwo: WiR