ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ листы + рабочие карточки + ДОШКОЛЬНАЯ программа

DIAGNOZA ROZWOJU DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO PRZED ROZPOCZĘCIEM NAUKI W SZKOLE. KARTY PRACY

Autor:Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Dorota Kołodziejska

Jest to jedna z trzech publikacji, które tworzą komplet materiałów koniecznych do przeprowadzenia diagnozy rozwoju dziecka przed szkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. W teczce znajdują się karty pracy przeznaczone dla dzieci oraz instrukcja i tabela z punk tacją dla nauczyciela będąca informacją o stopniu opanowania przez dziecko wiadomości i umiejętności wynikających z realizacji podstawy programowej.

Tematyka kart pracy jest zgodna z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej z zakresu kompetencji i oczekiwanych osiągnięć dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szko le dotyczących: wychowania zdrowotnego, wychowania rodzinne go, obywatelskiego i patriotycznego, rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, edukacji przyrodniczej i edukacji plastycznej.

Karty pracy zostały opracowane zgodnie z obecnie funkcjonują cym Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 roku (Dz.U. z 2014 r. poz. 803).

Publikacja z pewnością będzie pomocna w codziennej pracy:

• nauczycieli przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach uczących dzieci pięcio- lub sześcioletnie;

• nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów;

• pedagogów, psychologów.

Może być w pełni wykorzystana podczas tworzenia:

• programu zajęć korekcyjno-kompensacyjnych;

• programu zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

• indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka pięcio-, sześcioletniego;

• zakresu dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka;

• planu działań wspierających.

Niniejsza publikacja umożliwi nauczycielom:

dokonanie diagnozy skali gotowości rozwoju dziecka oraz określenie stopnia opanowania danej umiejętności z zakresu: rozwoju społecznego, rozwoju umysłowego, umiejętności szkolnych oraz sprawności motorycznej.

ułatwi przekazanie rodzicom informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej według określonego wzoru, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać.

Karty pracy są jedną z trzech publikacji, które tworzą komplet materiałów służących do przeprowadzenia diagnozy rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Do kompletu tego należą także:

• A. Tanajewska, R. Naprawa, D. Kołodziejska, Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Program do diagnozy i obserwacji dzieci przedszkolnych;

• A. Tanajewska, R. Naprawa, D. Kołodziejska, Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Arkusz monitoringu rozwoju dziecka przedszkolnego.

wydawnictwo: Harmonia

format     A4

oprawa     teczka

zeszyt     A4, 20 stron

plansze     51 kart w bloku do wyrywania

978 8371347368

DIAGNOZA ROZWOJU DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO PRZED ROZPOCZĘCIEM NAUKI W SZKOLE. Arkusz monitoringu rozwoju dziecka przedszkolnego

Autor: Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Dorota Kołodziejska

Jest to jedna z trzech publikacji, które tworzą komplet materiałów koniecznych do przeprowa dzenia diagnozy rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole.

W książce znajdują się:

• arkusze monitoringu rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole (zawierające obszary i treści nauczania realizowane w ramach zajęć edukacji przedszkolnej w odniesieniu do obowiązującej podstawy programowej oraz oczekiwane umiejętno ści i wiadomości dziecka kończącego edukację przedszkolną);

• analizy ilościowe i jakościowe wyników przeprowadzonej diagnozy z wykorzystaniem na rzędzi procedur badawczych, czyli arkuszy monitoringu rozwoju dziecka przedszkolnego (opracowanych w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego);

• diagnoza skali gotowości rozwoju dziecka oraz określenie stopnia opanowania danej umie jętności – podsumowanie wyników jakościowych i ilościowych arkuszy monitoringu roz woju dziecka przedszkolnego;

• informacja o stopniu opanowania przez dziecko wiadomości i umiejętności wynikających z realizacji podstawy programowej.

Niniejsza publikacja umożliwi nauczycielom dokonanie diagnozy skali gotowości rozwoju dziecka oraz określenie stopnia opanowania danej umiejętności z zakresu: samodzielności, rozwoju społecznego, rozwoju umysłowego, umiejętności szkolnych oraz sprawności moto rycznej.

Niniejsza publikacja została przygotowana zgodnie z obecnie funkcjonującym Rozporządze niem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 roku (Dz.U. z 2014 r. poz. 803).

Do kompletu należą także:

• A. Tanajewska, R. Naprawa, D. Kołodziejska, Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Karty pracy;

• A. Tanajewska, R. Naprawa, D. Kołodziejska, Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Program do diagnozy i obserwacji dzieci przedszkolnych.

wydawnictwo: Harmonia

format     A4

objętość     128 stron

oprawa     miękka

978 8371347351

DIAGNOZA ROZWOJU DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO PRZED ROZPOCZĘCIEM NAUKI W SZKOLE. Program do diagnozy i obserwacji dzieci przedszkolnych

Autor: Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Dorota Kołodziejska

Program do diagnozy i obserwacji dzieci przedszkolnych stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań ustalonych w podstawie programowej wy chowania przedszkolnego. Zawiera: szczegółowe cele kształcenia i wychowania, treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej wy chowania przedszkolnego oraz sposoby osiągania celów kształcenia i wychowa nia z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od po trzeb i umiejętności dzieci.

Niniejsza publikacja została przygotowana zgodnie z obecnie funkcjonującym Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 roku (Dz.U. z 2014 r. poz. 803).

Książka ta jest jedną z trzech publikacji, które tworzą komplet materiałów służących do przeprowadzenia diagnozy rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Do kompletu tego należą także:

• A. Tanajewska, R. Naprawa, D. Kołodziejska, Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Arkusz monitoringu rozwoju dziecka przedszkolnego;

• A. Tanajewska, R. Naprawa, D. Kołodziejska, Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole. Karty pracy.

Publikacja Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole powstała z myślą o dzieciach kończących edukację przedszkolną i rozpoczynających edukację wczesnoszkolną. Książka z pewnością będzie pomocna w codziennej pracy:

• nauczycieli przedszkoli i oddziałów przedszkolnych uczących dzieci pięcio- lub sześcioletnie;

• nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów;

• pedagogów, psychologów.

Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia:

• programu zajęć kompensacyjno-korekcyjnych;

• programu zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

• indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka pięcio-, sześcioletniego;

• zakresu dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka;

• planu działań wspierających.

wydawnictwo: Harmonia

format     B5

objętość     68

oprawa     miękka

978 8371347375