Руководство по этике Базовый объем Operon 2019

Etyka. Podręcznik dla szkoły ponadpodstawowej. Zakres podstawowy

Autor: Jakub Kapiszewski, Paweł Kołodziński

EAN: 9788378799528

Strony: 384

Oprawa: broszurowa

Wydawca: Wydawnictwo Pedagogiczne Operon

Numer dopuszczenia: 1045/2019

SID: 903083

Etyka. Podręcznik dla szkoły ponadpodstawowej. Zakres podstawowy

Podręcznik Etyka. Zakres podstawowy jest przeznaczony dla uczniów liceów ogólnokształcących i techników. Podręcznik zawiera treści pozwalające zrealizować wymagania przewidziane w podstawie programowej dla zakresu podstawowego. Autorom podręcznika zależało na przedstawieniu aktualnych problemów poruszanych w dziedzinie etyki. Skupili się na obiektywnym przedstawieniu stosunku do dobra i zła. Dyskurs skierowany do uczniów ma podstawowe znaczenie dla wspierania wychowawczej funkcji edukacji szkolnej. Podręcznik jest także znakomitą pomocą w wyrażaniu osobistych odczuć i przekonań etycznych uczniów.Podręcznik do etyki, zakres podstawowy dla szkół ponadpodstawowych składa się z 14 działów:1. Doświadczenie zła2. Spojrzenie na rozwój moralności: od Kalego do trybunału w Norymberdze3. Strach, odwaga i sumienie4. Doświadczenie wartości i ich natura5. Odpowiedzialność6. Niełatwo jest mówić o dobru7. Normy moralne a rozwój człowieka8. W pogoni za cnotą9. W poszukiwaniu szczęścia10. Od Augustyna do Levinasa, czyli półtora tysiąc lat refleksji etycznej11. Ocena moralna czynu. Od deontologii do utylitaryzmu12. Między jednostką a zbiorowością. Etyka a polityka13. Etyczny wymiar codzienności14. Dobrze żyć i dobrze się miećCo znajdziesz w podręczniku Etyka. Zakres podstawowy?- liczne nawiązania do współczesnych problemów społecznych, naukowych, a także do codziennych dylematów życiowych- przykłady z życia codziennego oraz z dorobku kultury, wskazujące, że każda tematyka może być obiektem rozważań- tematy wykraczające poza ramy programowe, zaspokajające potrzeby bardziej wnikliwych uczniów- wskazówki Na tej lekcji stanowiące wstęp do omawiania nowych tematów- Zastanów się ‒ czyli pytania wprowadzające w zagadnienia rozważane w działach- wypunktowane przykłady do tematów, które obrazują zagadnienie, a później są starannie omówione- teksty źródłowe opatrzone poleceniami- cytaty do interpretacji- propozycje dodatkowych lektur dla chętnych uczniów- podsumowania lekcji będące wsparciem podczas samodzielnej nauki"