физкультура – ​​план учебно-воспитательной работы для 8 класса

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ do autorskiego programu nauczania wychowania fizycznego WARTOŚCI I AKTUALIZACJE dla klas IV-VIII szkoły podstawowej. Klasa VIII

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego dla klasy ósmej szkoły podstawowej  jest ostatnią częścią poradnika metodycznego WARTOŚCI I AKTUALIZACJE, przygotowanego dla klas od IV do VIII szkoły podstawowej II etapu edukacyjnego. W tym opracowaniu została uwzględniona podstawa programowa określona w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dziennik Ustaw z 24 lutego 2017r., poz. 356).

Plan dostosowany jest do Autorskiego programu nauczania wychowania fizycznego, o takim samym tytule WARTOŚCI I AKTUALIZACJE. Ideą tego programu jest przygotowanie ucznia do wykonywania czynności dnia codziennego bez sprawnościowych barier, „ochoczo i z wigorem”. Przykładowy plan jest propozycją ukazującą, jak można realizować działania z zakresu edukacji fizycznej oraz w jaki sposób tę edukację kierować ku wartościom, aby właściwie ukształtować aktywną postawę wychowanka.

Spis treści

Wprowadzenie

Miejsce wartości patriotycznych w procesie wychowania fizycznego

Treści kształcenia z podstawy programowej dla klasy ósmej

Rozłożenie liczby godzin wychowania fizycznego w klasie ósmej

I.             Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna

1.1          Kształtowanie umiejętności diagnozowania rozwoju fizycznego, wydolności i sprawności fizycznej

1.2          Kształtowanie sprawności kondycyjnej

1.3          Kształtowanie sprawności koordynacyjnej

1.4          Kształtowanie sprawności funkcjonalnej

II.            Aktywność fizyczna

2.1  Kształtowanie umiejętności sportowych

2.2  Kształtowanie umiejętności z koszykówki

2.3  Kształtowanie umiejętności z siatkówki

2.4 Kształtowanie umiejętności z piłki ręcznej

2.5  Kształtowanie umiejętności z piłki nożnej

2.6  Kształtowanie umiejętności gry w ringo

2.7  Kształtowanie umiejętności lekkoatletycznych

2.8  Kształtowanie umiejętności gimnastycznych

2.9  Kształtowanie umiejętności tanecznych

2.10 Kształtowanie umiejętności ze sportów zimowych

2.11  Kształtowanie umiejętności z tenisa stołowego

III.          Bezpieczeństwo w aktywności fizycznej

3.1          kształtowanie poczucia bezpieczeństwa

3.2          kształtowanie odpowiedzialności za życie i zdrowie własne i drugiego człowieka

3.3          kształtowanie umiejętności bezpiecznej organizacji zajęć ruchowych