Социотерапия в психолого-педагогической практике

Autor: Wiesław Sikorski

Wydawca: Oficyna Wydawnicza PWSZ w Nysie

Rok wydania: 2014

Wydanie: I

Stron: 196

Format: 165 x 235 mm

Oprawa: miękka

ISBN: 978-83-60081-76-1

Dzieci i młodzież w dzisiejszych czasach zmagają się z różnorodnymi trudnymi sytuacjami. Dotyczą one psychicznych i fizycznych zagrożeń, zakłóceń, przeciążeń czy deprywacji emocjonalnej. W sumie trudności te utrudniają, czy wręcz uniemożliwiają, normalne funkcjonowanie – tworzenie i podtrzymywanie bliskich relacji z rówieśnikami i osobami dorosłymi (rodzicami, nauczycielami), a także prowadzą do łamania norm obowiązujących w środowisku szkolnym oraz pozaszkolnym. Młodzi ludzie, którzy doświadczają tego typu trudności, przejawiają różnego rodzaju zaburzenia zachowania i emocjonalne. Takie dzieci i młodzież, mając gorzej ukształtowane cechy osobowości czy charakteru, będące bardziej podatne na negatywne oddziaływania najbliższego otoczenia (ignorowanie przez rodziców lub brak akceptacji ze strony rówieśników) coraz powszechniej wymagają pomocy ze strony specjalistów. Jednym ze skuteczniejszych sposobów pokonywania zaburzeń zachowania i emocjonalnych jest uczestnictwo w socjoterapii. Sprzyja ono bowiem nawiązywaniu prawidłowych kontaktów i więzi, przywracaniu i rozwijaniu poczucia własnej wartości (adekwatnej samooceny), radzeniu sobie z nieśmiałością bądź skłonnościami do agresji lub wrogości. W tym rozumieniu socjoterapia przyjmuje formę pomocy psychopedagogicznej, służącej terapii dysfunkcji rozwojowych w sferze emocjonalnej, a także społecznej.

W publikacji autor skupił się w mniejszym stopniu na teorii, a w zdecydowanie większym na metodyce zajęć socjoterapeutycznych, przeznaczonych dla dzieci i młodzieży mającej problemy w komunikowaniu się, z zespołem hiperkinetycznym (nadpobudliwości ruchowej), do pracy świetlicach socjoterapeutycznych, dla uczniów mających problemy w nauce, dla dzieci i młodzieży agresywnej, dla tych, wobec których używana była przemoc, a także dla młodzieży uzależnionej od środków psychoaktywnych lub zagrożonej uzależnieniem oraz dla dzieci i młodzieży sprawiających trudności wychowawcze w szkole.

(ze wstępu)

Spis treści:

Wstęp

I. SOCJOTERAPIA - ASPEKTY TEORETYCZNE

1. Definicje socjoterapii
2. Istota oddziaływań socjoterapeutycznych
3. Struktura sesji socjoterapeutycznych
4. Formy socjoterapii
5. Metody pracy z grupą
6. Cele socjoterapii
7. Socjoterapeuta
8. Obszary oddziaływań socjoterapeutycznych

II. SOCJOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY MAJĄCYCH PROBLEMY W KOMUNIKOWANIU SIĘ

1. Trudności w komunikowaniu się
2. Przebieg sesji socjoterapeutycznych
3. Metody wspomagające socjoterapię zaburzeń komunikacyjnych

III. SOCJOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY Z ZABURZENIEM HOPERKINETYCZNYM

1. Przyczyny i objawy nadpobudliwości ruchowej
2. Cele i przebieg sesji socjoterapeutycznych
3. Techniki wspomagające socjoterapię zaburzenia hiperkinetycznego

IV. PRACA Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ W ŚWIETLICACH SOCJOTERAPEUTYCZNYCH

1. Cele realizowane w świetlicach socjoterapeutycznych
2. Cykl zajęć prowadzonych w świetlicach socjoterapeutycznych
3. Organizacja zajęć w świetlicach socjoterapeutycznych
4. Środowisko fizyczne socjoterapii

V. SOCJOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY MAJĄCYCH TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ

1. Charakter trudności w nauce
2. Cykl sesji socjoterapeutycznych
3. Kompleksowa pomoc dzieciom z trudnościami w uczeniu się

VI. SOCJOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY AGRESYWNYCH

1. Przyczyny i rodzaje agresji dzieci i młodzieży
2. Program i metodyka pracy z grupą socjoterapeutyczną
3. Techniki pomocnicze w pracy z dziećmi agresywnymi

VII. SOCJOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY BĘDĄCYCH OFIARAMI PRZEMOCY

1. Zjawisko przemocy wobec dzieci i cele socjoterapii
2. Przebieg zajęć socjoterapeutycznych
3. Zajęcia oparte na kreatywności

VIII. SOCJOTERAPIA OSÓB UZALEŻNIONYCH OD ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH LUB ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

1. Przyczyny i terapia uzależnień
2. Cele i przebieg sesji socjoterapeutycznych
3. Walory grupy socjoterapeutycznej w zmaganiu się z uzależnieniami

IX. SOCJOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY SPRAWIAJĄCYCH TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE W SZKOLE

1. Przyczyny i przejawy trudności wychowawczych
2. Organizacja i przebieg sesji socjoterapeutycznych
3. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych

Zakończenie

Bibliografia

Słowniczek