MóWiMy Zeszyt ćwiczeń do rozwoju mowy Część 1

MóWiMy. Zeszyty ćwiczeń do rozwoju mowy. Część 1

Zeszyty ćwiczeń do rozwoju mowy MóWiMy przeznaczone są dla dzieci w różnym wieku: stymulują rozwój mowy, pomagają poprawić wymowę i ułatwią terapię logopedyczną u dzieci. Zeszyt 1. zawiera zabawy na sylabach otwartych lub pojedynczych dźwiękach dobranych tak, by dziecko zaczęło mówić.

• Liczba stron: 98, Format: a5

Zeszyt ćwiczeń do rozwoju mowy MóWiMy część 1 zawiera zabawy na sylabach otwartych (spółgłoska i samogłoska) lub pojedynczych dźwiękach, dobranych tak, by dziecko zaczęło mówić.

Z Zeszytów MóWiMy mogą korzystać:

• rodzic,
• logopeda,
• naczyciel przedszkolny

do pracy z dzieckiem. Zeszyty MóWiMy przygotowane są tak, żeby zarówno rodzic, jak i logopeda czy nauczyciel w przedszkolu mógł na ich podstawie rozwijać mowę dziecka. Zeszyty zawierają pomysły na zabawy, a także uwagi dotyczące ogólnego rozwoju dziecka i cały zestaw praktycznych ćwiczeń.

MóWiMy Zeszyt ćwiczeń do rozwoju mowy część 1

• Zeszyt jest na metalowej spirali, po to, by do ćwiczeń, można było go składać i pokazywać dziecku tylko jeden obrazek. Dziecko lepiej koncentruje się, gdy bodźców jest mniej.
• Na jednej stronie jest obrazek dla dziecka, powyżej którego znajdują się labiogramy, czyli zdjęcia dzieci wymawiających dane głoski. Rodzic i dziecko, patrząc na nie, widzi, jak powinno się układać buzię do wymowy głosek.
• Na drugiej stronie jest instrukcja dla rodzica, mówiąca, jak wywołać głoskę, oraz podpowiedź kilku zabaw, w których można ćwiczyć wymowę danej głoski.
• Całość ozdobiona jest rysunkami dzieci, co tworzy klimat dziecięcego zeszytu i przykuwa uwagę dzieci.
• Teksty poleceń czy wskazówek dla rodziców często obrazowane są zdjęciami, by łatwiej było je zrozumieć.

Zeszyty MóWiMy przeznaczone są dla dzieci w różnym wieku:

• u dzieci 9-12 miesięcy będą stymulowały rozwój mowy; zeszyty MóWiMy to doskonały pomysł na prezent dla rocznego dziecka,
• dzieciom w wieku 2-4-lata, mówiącym niewyraźnie (tzn. upraszczającym, przekręcającym lub opuszczającym głoski), pomogą poprawić wymowę,
• dzieciom w wieku 2-5 lat z opóźnionym rozwojem mowy lub afazją dziecięcą ułatwią terapię logopedyczną.

Zeszyty Mówimy – pomoce dla logopedy do terapii rozwoju mowy

Zeszyty MóWiMy adresowane są także do logopedów: zeszyt część 1 stanowi bazę wyrazów dźwiękonaśladowczych, na których podstawie logopedzi mogą prowadzić terapię rozwoju mowy, jak i wywoływać głoski w izolacji i sylabie w przebiegu dowolnej terapii. Uzupełnieniem dla Zeszytu 1 jest książka To My!

Metoda doboru głosek

Pracując z dziećmi, zauważyłam, że dostosowanie się do ich możliwości słuchowych i artykulacyjnych powoduje, że zaczynają szybciej uczyć się mowy. Zwykle wystarczy podsunąć dziecku zabawy na sylabach otwartych (spółgłoska i samogłoska) lub pojedynczych dźwiękach, by dziecko zaczęło powtarzać.

Popularne w Polsce dźwiękonaśladowcze: kap, miau, hau, brzdęk to zbyt trudne zestawy głosek, żeby od nich rozpoczynać rozwój mowy.

Nazwałam swoją metodę metodą doboru głosek, ponieważ do każdego etapu rozwoju mowy przypisany jest konkretny układ głosek.

• Pierwszy etap to pojedyncze dźwięki i sylaby otwarte.
• Drugi, wyrazy składające się z dwóch sylab otwartych.
• Trzeci to wyrazy jednosylabowe zbudowane z sylaby zamkniętej.
• Kolejny ma na celu to, żeby dziecko zaczęło wymawiać dłuższe wyrazy, ale składające się z najłatwiejszego układu sylab, czyli trzech sylab otwartych.
• Następne etapy to już trudniejsze wyrazy, w których jedna z sylab jest zamknięta, obie sylaby są zamknięte lub jedna z sylab zbudowana jest ze zbitki spółgłosek.

Tworzyłam i modyfikowałam tę metodę, prowadząc wiele terapii rozwoju mowy i układając materiał wyrazowy tak, by dziecko łatwo go przyswajało i na tej podstawie przechodziło do kolejnego etapu.

- Karina Mikulska-Hofman