Книга для малышей Пусио желает доброго утра

Książeczka dla malucha Pucio mówi dzień dobry

Jeśli Ty i Twoje dziecko nie znacie jeszcze Pucia, najwyższy czas sięgnąć po lekturę z tej serii!

Radosna historia na początek dnia wprawi w dobry nastrój każdego malucha. Czytaj i oglądaj piękne ilustracje razem ze swoją pociechą!

Głównym bohaterem książeczki "Pucio mówi dzień dobry" jest kilkuletni chłopiec, który z radością rozpoczyna nowy dzień. Autorka przedstawia proste scenki, które są obecne w życiu każdego małego czytelnika. Bohater wstaje rano, wita się z rodziną: mamą, tatą, siostrą Misią i maluchem Bobo. Następnie chłopiec myje ząbki, ubiera się, zjada posiłek i karmi swoje zwierzątka. Obserwuje swoje otoczenie i poznaje świat. Rutyna dnia powszedniego opisana jest w sposób zwięzły i przystępny dla najmłodszych.

Twoja pociecha może wcielić się w Pucia i naśladować wykonywane przez niego czynności, a także powtarzać słowa i zdania, dzięki czemu będzie doskonalić wymowę, poznawać reguły gramatyki ojczystego języka oraz rozszerzać słownictwo. Kolorowe, przyciągające uwagę ilustracje sprawią, że do tej książeczki dziecko będzie chciało wciąż powracać. Ponadto dla rodziców i opiekunów autorka przygotowała zestaw praktycznych wskazówek, który pomoże uczynić ze wspólnego czytania okazję zarówno do nauki, jak i do zabawy.

Dla najmłodszych, uczących się dopiero wymawiać pierwsze sylaby, odpowiednie będą książeczki "Pucio mówi pierwsze słowa" oraz "Co robi Pucio?", natomiast dla przedszkolaka doskonałym wyborem okaże się "Pucio na wakacjach" lub "Pucio umie opowiadać". Starsze dzieci mogą również sięgnąć po "Wierszyki ćwiczące języki" oraz "Z muchą na luzie ćwiczymy buzię".

O autorce

Marta Galewska-Kustra jest logopedą, pedagogiem i nauczycielem akademickim. W swojej pracy skupia się na zagadnieniu rozwoju mowy i artykulacji, interesuje się także wspomaganiem kreatywności i zdolności twórczych dzieci. Książeczki o Puciu są częścią serii "Uczę się mówić, wymawiać, opowiadać". Poszczególne tomy dostosowane zostały do potrzeb i możliwości maluchów na różnych etapach kształtowania się mowy.