Знание детей об изучаемой двигательной деятельности.

Wiedza dzieci o nauczanych czynnościach ruchowych a skuteczność działań w grze zespołowej

Spis treści:

Wstęp

I Przesłanki teoretyczne

1. Uczenie się i nauczanie specjalnych umiejętności ruchowych

1.1 Rola wiedzy w nauczaniu specjalnych umiejętności ruchowych

1.2 Uczenie się specjalnych umiejętności ruchowych

1.3 Metody przygotowania taktycznego

1.4 Zdolności motoryczne jako czynniki zwiększające możliwości działania gracza

1.5  Metody nauczania specjalnych umiejętności ruchowych

2. Gry zespołowe jako zjawisko społeczne

2.1 Przebieg gry jako wyznacznik procesu racjonalizacji szkolenia zawodników

3. Cele i zadania etapów szkolenia dzieci i młodzieży

II Procedura badawcza

1. Cele pracy, hipotezy i pytania badawcze

1.1 Cele pracy 1.2 Hipotezy 1.3 Pytania badawcze

2. Materiał i metody badań

2.1 Metody w etapie preselekcji

2.2 Metody kontroli postępu uczniów z klasy eksperymentalnej i kontrolnej

2.3 Organizacja kontroli efektów szkolenia

III Programy szkolenia chłopców w grze w pikę nożną

1. Specyfika programu zajęć w grupie eksperymentalnej

2. Program szkolenia chłopców w grupie kontrolnej

IV Wyniki badań

1. Analiza wyników oceniających podstawowe cechy rozwoju ucznia

1.1 Analiza rozwoju fizycznego 1.2 Analiza rozwoju zdolności motorycznych, gibkości i czasu reakcji

1.3 Analiza rozwoju wiedzy specjalistycznej

2. Analiza wyników oceniających specjalne umiejętności ruchowe

2.1 Celność podań 2.2 Uderzenia piłki na odległość 2.3 "Czucie siły uderzenia piłki"

3. Analiza skuteczności działań w grze

3.1 Analiza skuteczności działań w sytuacjach 1 na 1

3.2 Analiza skuteczności działań w sytuacjach 3 na 3

4. Analiza wyników oceniających związek specjalnych umiejętności ruchowych ze skutecznością działań w grach symulacyjnych

4.1 Analiza związków specjalnych umiejętności ruchowych ze skutecznością działań 1 na 1

4.2 Analiza związków specjalnych umiejętności ruchowych ze skutecznością działań 3 na 3

5. Analiza związków skuteczności działań 1 na 1 ze skutecznością działań 3 na 3

6. Analiza związku badanych czynników ze skutecznością działań w grach symulacyjnych

6.1 Analiza związku badanych czynników ze skutecznością działań w grach 1 na 1

6.2 Analiza związku badanych czynników ze skutecznością działań w grach 3 na 3

V Uwagi końcowe i wnioski

Książka jest nieużywana, ale posiada przebarwienia i otarcia okładek oraz miejsca po metkach