Методика социоприродного образования в детском саду и начальной школе.

Metodyka edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i na pierwszym etapie edukacyjnym – ćwiczenia

Beata Pituła, Barbara Grzyb, Monika Morgała

Wydawnictwo Adam Marszałek

Toruń 2021

ISBN: 978-83-8180-454-7

liczba stron: 240

okładka miękka

.

Opis wydawcy

.

Prezentowana książka jest skryptem ćwiczeniowym z dziedziny edukacji społeczno-przyrodniczej dedykowanym studentom pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, a także nauczycielom rozpoczynającym pracę w zawodzie. Celem publikacji jest przygotowanie studentów do podejmowania działań w zakresie treści społeczno-przyrodniczych, a w efekcie nabycie umiejętności nauczania przyrody.

.

To wspaniały materiał dydaktyczny do kształcenia studentów oraz świetna pomoc metodyczna i źródło inspiracji w pracy nauczyciela przedszkola i klas I–III szkoły podstawowej. Wykorzystanie ćwiczeń podczas zajęć ze studentami pozwala na łączenie teorii z praktyką, a tym samym na rozwijanie kompetencji dydaktycznych przyszłych nauczycieli oraz inspirowanie ich do podejmowania działań innowacyjnych, nieszablonowych, będących podstawową przesłanką przygotowania i realizacji efektywnego procesu dydaktyczno-wychowawczego.

.

Spis treści

.

Wprowadzenie

CZĘŚĆ I

Ćwiczenie 1. Cele, zadania i treści wychowania społeczno-przyrodniczego na zerowym etapie edukacyjnym

Ćwiczenie 2. Metody i formy pracy w wychowaniu społeczno-przyrod¬niczym

Ćwiczenie 3. Czynniki sprzyjające rozwojowi zainteresowań przyrodni¬czych

Ćwiczenie 4. Kącik przyrodniczy w przedszkolu

Ćwiczenie 5. Rozwijanie postaw dziecka do poszanowania roślin i zwierząt — zadania przedszkola w kształtowaniu postaw u dzieci

Ćwiczenie 6. Znaczenie wycieczek w procesie rozwijania relacji dziecka z przyrodą

Ćwiczenie 7. Bezpośrednie poznawanie świata — obserwacja, doświadczenia i zabawy badawcze w wychowaniu społeczno-przyrodniczym

Podsumowanie

.

Bibliografia

Spis załączników

.

CZĘŚĆ II

Ćwiczenie 1. Cele i zadania edukacji przyrodniczej — osiągnięcia uczniów

Ćwiczenie 2. Podstawowe metody i formy pracy w edukacji przyrodniczej na I etapie edukacyjnym

Ćwiczenie .3 . Ekologia i działalność proekologiczna, prozdrowotna w szkole podstawowej

Ćwiczenie 4. Postawy człowieka wobec natury (postawa proekologiczna, świadomość ekologiczna) - prezentacja posteru

Ćwiczenie 5. Przestrzeń geograficzna — podstawowe założenia w zakresie celów i treści

Ćwiczenie 6. Proces aktywizowania uczniów do efektywnego uczestnictwa w zajęciach z edukacji społeczno-przyrodniczej

Ćwiczenie 7. Edukacja przyrodnicza — obserwacje, eksperymenty i doświadczenia w ujęciu praktycznym

Ćwiczenie 8. Wykorzystywanie różnych materiałów i środków dydaktycznych w procesie kształtowania pojęć przyrodniczych w edukacji wczesnoszkolnej — prezentacje multimedialne

Ćwiczenie 9. Konspekty zajęć z przyrody — koncepcje, przykłady

.

Podsumowanie

.

Bibliografia

Spis załączników