LEGO TECHNIC МОТОЦИКЛОВЫЙ МОТОР-ИЗМЕЛЬЧИТЕЛЬ

SUPER MOTOR LEGO CHOPPER 42132

BARDZO REALISTYCZNY

EKSTRA ZABAWA PODCZAS SKŁADANIA I ZABAWY

ZALETY ZESTAWU LEGO 42132

Model ma realistyczne detale, takie jak trzycylindrowy silnik napędzany łańcuchem i ruchome tłoki

Zestaw 2 w 1 można przebudować na motocykl przygodowy, który oferuje jeszcze więcej zabawy

Upominek lub prezent dla dzieci, które uwielbiają motocykle

Model motocykla ma ok. 9 cm wysokości i 16 cm długości

Zestawy LEGO Technic to wyzwania konstrukcyjne dla młodych fanów LEGO

Elementy LEGO Technic spełniają rygorystyczne branżowe standardy jakości

• Marka: LEGO
• Przedział wiekowy: 7 lat
• Nazwa modelu: LEGO Technic 42132 model motocykla
• Motyw: Technic
• Materiał: Plastik
• Rok modelu: 2022
• Liczba sztuk: 163
• Cel edukacyjny: Kreatywne myślenie
• Wymiary elementu dł. x szer. x wys: 15.7 x 14.1 x 6.1 cm
• Kolor: Wielokolorowy

2 w 1 motocykl zabawa

Dzięki temu modeli LEGO Technic 2 w 1 model motocykla, który przebudowuje się w fajny motor Adventure.

Ucz się poprzez grę

Oferuje nagrodne wyzwanie dla dzieci w wieku 7 lat i starszych z wieloma odkrywkami podczas budowania.

Miłość dla dzieci, które kochają zabawki samochodowe

Ta zabawka LEGO Technic Motor 42132 została zaprojektowana dla fanów pojazdów, którzy uwielbiają budować modele i bawić się swoimi kreacjami.

Znasz młodego fana motocykli?

Podaruj mu zestaw 2 w 1 LEGO® Technic Motocykl, z którego można zbudować dwa różne pojazdy. Siedmiolatkom i starszym dzieciom spodoba się budowanie realistycznego modelu motocykla.

Podczas składania konstrukcji poznają działanie różnych realistycznych funkcji: trzycylindrowego silnika napędzanego łańcuchem, ruchomych tłoków, obracającego się łańcucha i układu kierowniczego.

Model 2 w 1

Z takim zestawem rozrywka trwa jeszcze dłużej. Po złożeniu pierwszego modelu motocykla dzieci mogą przebudować go na motocykl przygodowy i bawić się dalej.

Świetne wprowadzenie do świata inżynierii

Modele konstrukcyjne LEGO Technic składają się z realistycznie poruszających się mechanizmów, które dla młodych budowniczych LEGO stanowią przystępne wprowadzenie do świata inżynierii.

Naukowcy dowiedli, że zabawa klockami rozwija u dzieci:

• koordynację oko-ręka i sprawność manualną
• myślenie przestrzenne
• zdolności poznawcze
• kreatywność i umiejętność szybkiego przenoszenia uwagi
• zdolności językowe
• umiejętności inżynieryjne i społeczne
• zdolności matematyczne.

Okazuje się jednak, że aby rozwijać wszystkie te cechy, warto bawić się klockami na różne sposoby.

Wspólne układanie klocków

Naukowcy zaobserwowali, że u dzieci autystycznych, które w grupie bawiły się klockami, szybciej rozwijały się umiejętności społeczne niż u dzieci, którym jedynie tłumaczono, na czym polega życie wśród ludzi.

Tego rodzaju zabawa potrafi też zacieśnić więzi między wspólnie budującymi. Dlatego baw się z dzieckiem i zachęcaj je do zabawy klockami razem z kolegami.

Rozmawianie o budowaniu

Okazuje się, że opowiadanie o tym, co się buduje, co ma się zamiar zbudować lub co już się zbudowało, rozwija u dzieci myślenie przestrzenne.

Budując z dzieckiem mów więc: a teraz za tym klockiem ustawię mały klocek, a nad tym położę ten podłużny itd. Zachęcaj je też do mówienia o tym, co i jak buduje.

Realizowanie zadań konstrukcyjnych

Okazuje się, że budowanie wyznaczonej z góry konstrukcji sprzyja rozwojowi umiejętności niezbędnych inżynierowi.

Zatem odtwarzanie z obrazka wg instrukcji samolotu, budynku, czy każdej innej bryły (takie możliwości daje wiele zestawów LEGO), także jest bardzo kształcące.

Tworzenie historii o budowlach z klocków

Pewne eksperymenty naukowe dowiodły, że dzieci, które bawią się, tworząc bajkowe, magiczne światy, stają się bardziej kreatywne i twórcze.

Zabawa figurkami i pojazdami

Wprowadzenie do układania klocków takich elementów jak figurki i pojazdy w odpowiedniej skali, pomaga dzieciakom rozwijać zabawę o tworzenie historii i budowanie różnych obiektów: domy, garaże, stajnie przeznaczonych dla ludzików i maszyn.

Dzięki temu ułatwia im się snucie historii i układanie z klocków zupełnie nowych konstrukcji.

Najpierw opowiadanie, później budowanie

Badacze odkryli, że jeśli najpierw przeczyta się dziecku bajkę lub opowieść, a następnie da mu się do zabawy klocki, to ono z większą łatwością układało z klocków bajkowe światy i snuło związane z nim historie.