Набор Global Reading «Я умею читать» Карточки и книги по методу Домана

Zestawy  do  nauki czytania Poziom 1+2

To pełny 8-miesięczny kurs:

• dla dzieci rozpoczynających naukę czytania,
• dla mających trudności z czytaniem,
• dla zagrożonych dysleksją.

Zestawy zawierają:

•       6 książeczek z serii „Olo i Mimi”

Łącznie 138 stron, A4, spirala

•       306 kart z wyrazami i wyrażeniami

Druk dwustronny: czerwony + czarny, 30x10,5 cm.

•       Instrukcja z harmonogramem nauki

Uwaga: produkt nie zawiera żółtych teczek - książeczki i karty pakowane w tekturowe pudełka

Poziom 1: 3 książeczki+ 152 karty+ instrukcja

Książeczka nr 1 „Olo i Mimi. Urodziny”

Olo obchodzi urodziny. Jest okazja do niecodziennej zabawy. w domu pojawia się papuga. W międzyczasie znika kot i niespodziewanie ktoś zjada tort...

Dołączone do książki karty obejmują słownictwo związane z rodziną, zwierzętami i okazywaniem sobie uczuć. Książeczka zawiera też porady psychologa na temat znaczenia dziecięcych zabaw. Dodatkowa strona z labiryntem jest okazją do ćwiczenia małej motoryki.

Książeczka nr 2 „Olo i Mimi. Przyjaciele”

Olo i Mimi mają mnóstwo pomysłów na zabawy i dalekie podróże. Przyjaźń jest dla nich wspólną przygodą. Ciekawe dokąd tym razem polecieli balonem i jak planują dotrzeć na Księżyc...

Słownictwo na kartach obejmuje środki transportu, określenia miejsca i czasu. Na końcu książki jest zadanie z szukaniem różnic między rysunkami. Porady psychologa poruszają temat dziecięcych przyjaźni.

Książeczka nr 3 „Olo i Mimi. Kłótnia”

Mimi i Olo chcą się bawić tym samym konikiem. Wybucha kłótnia. Do akcji wkracza mama. Na szczęście dzieci same znajdują rozwiązanie ...

Dołączone wyrazy związane są z zabawkami, rzeczami dziecka i nazywaniem uczuć. Porady psychologa dotyczą skutecznych sposobów rozwiązywania konfliktów między dziećmi. Dodatkowe zadanie rozwija spostrzegawczość.

Poziom 2: 3 książeczki+ 154 karty+ instrukcja

Książeczka nr 1 „Olo i Mimi. Piknik”

Mimi ma ochotę zrobić piknik a Olo chce puszczać swój nowy latawiec. Tata wrócił zmęczony z pracy. Wszyscy postanawiają pójść na spacer do parku. Nagle zrywa się wiatr i zaczyna padać deszcz...

Karty zawierają słownictwo związane z zabawami w parku i pogodą. Porady dla rodziców dotyczą radzenia sobie z różnicami w rodzinie. Pytania do tekstu ułatwiają naukę czytania ze zrozumieniem a zagadka na końcu książki jest okazją do ćwiczenia małej motoryki.

Książeczka nr 2 „Olo i Mimi. Na zamku”

W sobotni poranek rodzina wyrusza na wyprawę do zamku. Dzieci są zachwycone i od razu wpadają na pomysł zabawy w chowanego. Wkrótce zabawa przybiera nieoczekiwany obrót...

Do książeczki dołączonych jest 50 kart. Wyrazy związane z wyprawą na zamek, zabawą w chowanego i postaciami na zamku. Pytania na końcu książki zachęcają do rozmowy na temat przeczytanej historii, a zadanie rozwija spostrzegawczość.

Porady dla rodziców poruszają temat dziecięcej wyobraźni i doświadczania przez nie świata.

Książeczka nr 3 „Olo i Mimi. Zakupy”

Mimi wybrała się z mamą na zakupy. W sklepie jest świadkiem intrygującej sceny. Mały chłopiec histerycznym zachowaniem wymusza na mamie kupno lodów. Mimi postanawia wypróbować metody chłopca ...

Dołączone do książeczki wyrazy dotyczą m.in. robienia zakupów, potraw i smaków. Zadanie na końcu książki ćwiczy spostrzegawczość.

Porady psychologa poruszają ważną kwestię stawiania dziecku granic.

Kurs oparty o założenia metody Glenna Domana

(Jak nauczyć małe dziecko czytać, G. Doman, J. Doman, Excalibur 1992)

Etapy nauki:

1. pojedyncze słowa - karty, kolor czerwony, np. tata, lew

Zaczynamy naukę od 15 kart, czyli 3 zestawów po 5 słów. Wybieramy te słowa, które najbardziej spodobają się dziecku, żeby od początku miało pozytywne nastawienie do nowej "zabawy". Można dodatkowo przygotować dla niego karty z jego imieniem i imionami członków rodziny. Pokazujemy dziecku zestawy po 5 kart 3 razy dziennie w odstępach minimum 30 minut. Weekend przeznaczamy na zabawy ze słowami, lub na przerwę w nauce.

Od drugiego tygodnia zaczynamy wymieniać słowa oraz dodajemy dwa nowe zestawy.[Więcej w dołączonej instrukcji]

2. Wyrażenia - układamy z kart, kolor czerwony, np. silny tata

Z poznanych rzeczowników i przymiotników tworzymy dwuwyrazowe wyrażenia. Przygotowujemy zestawy 5 wyrażeń. Trzymamy dwie karty w dłoniach, układamy na podłodze lub przypinamy magnesami do lodówki.

Warto pozwolić dziecku bawić się wyrazami i układać zabawne połączenia (przykłady w instrukcji). Im zabawniejsze wyrażenia, tym łatwiej dziecko utrwali sobie słowa.

3. Proste zdania – karty, czerwony,

4. Rozbudowane zdania – karty, kolor czarny

5. Książeczki

Skuteczność czytania globalnego, tzw. Metody Domana opiera się na tym, że uczymy dziecko zgodnie ze sposobem, w jaki jego mózg zapamiętuje informacje. Kluczowe są tu częstotliwość, intensywność i czas trwania nauki:

• Częstotliwość: 3 razy dziennie każdy zestaw
• Intensywność: duże czerwone wyrazy
• Czas trwania: 5 sekund

Co wyróżnia serię „Umiem czytać”?

• Całościowy kurs – od wyrazów do książeczek;
• Bogate słownictwo, tematy bliskie dziecku;
• Duża czcionka (karty: 44 mm, książeczki: 21 mm);
• Książeczki, które motywują do dalszej nauki;
• Zabawne historie z Olo i Mimi;
• Piękne, kolorowe ilustracje;
• Doskonała jakość wydruku offsetowego;
• Mocny karton kredowy;
• Polecane przez pedagogów i logopedów.

Dlaczego uczymy czytać małe dzieci?

•       wczesne czytanie rozwija mózg dziecka,

•       dziecko lepiej radzi sobie w szkole,

•       czytanie globalne pomaga w profilaktyce dysleksji,

•       im młodsze dziecko, tym łatwiej i szybciej się uczy,

•       otwieramy przed dzieckiem fascynujący świat wiedzy,

•       małe dzieci uwielbiają czytać,

•       umiejętność czytania to wyjątkowy prezent, jaki im dajemy.

Dlaczego seria „Umiem czytać”?

•       wczesne czytanie rozwija mózg dziecka,

•       polecana przez ekspertów wczesnej edukacji  (dr Jolanta Andrzejewska, Program wychowania przedszkolnego "Razem w przedszkolu");

•       wykorzystywana przez nauczycieli przedszkolnych;

•       tworzona wspólnie z psychologiem dziecięcym;

•       tworzona polecana przez logopedów z Polskiego Towarzystwa Logopedycznego (A. Skrzypek Woźniacka);

•       konsultowana z twórcami metody w Filadelfii (by dostosować materiały do specyfiki języka polskiego).

Opinie

Joanna Slapnicar, mama Helenki, Słowenia

Wszystkie materiały bardzo fajne. Śmieszne historie i dobrze opracowana graficznie całość. Z książkami trochę się pospieszyłam i czytamy już wszystkie. Ulubione to 'Zakupy' i 'Piknik'.

Czytanie jest teraz ‘ulubioną zabawą’ Helenki. Poza tym rozpoznaje pewien zasób słów i większość liter alfabetu. W Polsce można kupić inne zestawy słów, ale bez książek. Przerobiłam z córeczką większość ale ciężko układać z nich książeczki.

Angelika Wnuk, Przedszkole Elfik w Lublinie

Zestawy są świetną pomocą przy nauce globalnego czytania i bez wahania poleciłabym je innym nauczycielom:) Dzieci bardzo szybko i przyjemnie uczą się nowych słów. Książeczki dołączone do zestawów dodatkowo wprowadzają atmosferę zaciekawienia oraz podnoszą motywację dzieci do uczenia się. Dzieci je uwielbiają. Plusem są również wskazówki dołączone do zestawów oraz propozycje łączenia słów.

Anna Skrzypek-Woźniacka, neurologopeda i pedagog

Kurs „Umiem Czytać” to świetna zabawa dla dziecka i rodziców. Zaczęłam uczyć czytać mojego syna gdy miał 4 lata. Po 3 tygodniach wspólnych zabaw syn czytał wszystkie słowa. Dzisiaj Antoś ma 8 lat. Czyta na poziomie 6 klasy. Dzięki książkom ma wspaniałą wyobraźnię, poznaje nowe dziedziny wiedzy, jest wesoły i otwarty na świat. Bardzo pomaga mu to w szkole. Ma mnóstwo czasu na ciekawsze, niż mozolne składanie sylab, zajęcia. Jestem neurologopedą i wykorzystuję metodę w mojej pracy z dziećmi. Dzięki temu jestem "matką chrzestną" wielu czytających globalnie dzieci.

dr Jolanta Andrzejewska, Pedagogika, UMCS

Seria „Umiem czytać” budzi gotowość dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania i jest zgodna z Podstawą programową wychowania przedszkolnego z 2008 r. Bogactwo treści przedstawionych dziecku w książkach do czytania i różnorodność kart z wyrazami do czytania daje nauczycielowi lub rodzicowi szerokie spektrum zastosowań prezentowanych materiałów na zajęciach organizowanych w przedszkolu lub uczenia się dziecka w domu. Wszystkie pozycje tematyczne przygód Olo i Mimi przedstawiane są czytelnikowi w ciekawej formie wydawniczej, odwołują się do doświadczeń oraz umiejętności dzieci.(...)