Школа диалога – о действенных инструментах в работе учителя

E-Book - Produkt w wersji cyfrowej

Tytuł : Szkoła dialogu - czyli o narzędziach w pracy nauczyciela opartych na aktywnej komunikacji z uczniem

Autor: Jarosław Kordziński

Format pliku: pdf

Wydawnictwo: Wolters Kluwer

Liczba stron: 278

Rok wydania: 2016

ISBN: 978-83-8107-079-9

język: polski

Opis:

Efektywna komunikacja jest jedną z bardziej skutecznych metod wzmacniania autorytetu nauczyciela oraz podnoszenia motywacji uczniów do uczenia się. Wykorzystanie w procesie nauczania technik komunikacyjnych sprawia, że uczniowie postrzegają nauczycieli jako osoby autentycznie zainteresowane ich potrzebami i w konsekwencji chętniej angażują się w działania proponowane przez ich opiekunów. Z kolei zastosowanie technik coachingowych, tutoringu czy mentoringu gwarantuje długookresowe i pogłębione zaangażowanie uczniów w pracę nad celami sprzyjającymi nie tylko ich rozwojowi, ale też wzrostu znaczenia jakości i atrakcyjności ich szkoły. Dzięki książce czytelnik dowie się .:

jak skutecznie rozmawiać,

jakie są techniki słuchania, które wzmacniają efektywność rozmów,

jak konstruować i w jakim celu wykorzystywać informację zwrotną,

na czym polegają coaching, tutoring, mediacje,

jakie są metody uczenia się w oparciu o narzędzia krytycznego myślenia,

jak uniknąć barier komunikacyjnych.

Adresaci:

Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli, dyrektorów szkół oraz rodziców. Zainteresuje także studentów kierunków pedagogicznych.

Spis treści:

WSTĘP , str. 9

1

ZASADY EFEKTYWNEJ KOMUNIKACJI JAKO PODSTAWA ORGANIZACJI PROCESU EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ UCZNI&Oacute,W , str. 25

1. Zasady skutecznego porozumiewania się , str. 26

2. Dlaczego lepiej słuchać, niż przemawiać , str. 32

3. Bariery utrudniające nam rozmowę z uczniami , str. 36

4. Słowa prowadzące do negatywnych zachowań , str. 38

2

NARZĘDZIA I ZASADY ZESPOŁOWEJ KOMUNIKACJI, CZYLI O BUDOWANIU SZKOŁY DIALOGU , str. 42

1. Podstawy dialogu z przedstawicielami świata młodych , str. 43

2. Skuteczna komunikacja z perspektywy dyrektora szkoły , str. 45

3. Skuteczna komunikacja między nauczycielami , str. 49

4. Skuteczna komunikacja między nauczycielami a rodzicami uczniów , str. 51

5. Skuteczna komunikacja między nauczycielami a uczniami , str. 55

3

ZARZĄDZANIE KONFLIKTEM, CZYLI O TYM, ŻE WARTO ROZMAWIAĆ , str. 58

1. O naturze konfliktu , str. 59

2. Radzenie sobie w sytuacji konfliktowej , str. 61

3. Metoda Thomasa Gordona , str. 65

4. Sposoby komunikowania się wzmacniające konfliktowe zachowania uczniów , str. 67

5. Konflikt a narzędzia TOC , str. 70

6. Negocjacje w sytuacji konfliktu , str. 78

7. Język, którego należy unikać , str. 84

4

NFORMACJA ZWROTNA JAKO WAŻNY ELEMENT OCENIANIA UCZNIA I JEGO ROZWOJU , str. 90

1. Ocenianie , str. 91

2. Proces oceniania , str. 93

3. Rola informacji zwrotnej , str. 97

4. Warto uczyć, jak się uczyć , str. 101

5. Informacja zwrotna , str. 105

5

RAKTYKA COACHINGU W PROCESIE TOWARZYSZENIA UCZNIOWI W ROZWOJU , str. 112

1. Co to jest ten coaching , str. 113

2. Podstawy pracy coachingowej , str. 115

3. Struktura rozmowy coachingowej , str. 121

4. Struktura rozmowy coachingowej z wykorzystaniem lejka coachingowego , str. 124

5. Coaching w nauczaniu , str. 128

6. Narzędzia coachingowe , str. 134

7. Coaching a poziomy uczenia się , str. 140

6

WYKORZYSTANIE ZASAD TUTORINGU SPRZYJAJĄCYCH SUKCESOM DYDAKTYCZNYM UCZNI&Oacute,W , str. 144

1. Podstawy tutoringu , str. 145

2. Zasady wsparcia , str. 149

3. Proces i narzędzia tutoringu , str. 156

4. Rozmowy wspierające , str. 161

5. Informacja zwrotna w tutoringu , str. 163

7

MEDIACJE SPRZYJAJĄCE ROZWOJOWI POSTAW UCZNIOWSKICH , str. 166

1. Podstawy mediacji , str. 167

2. Mediacje w praktyce , str. 171

3. Mediacje szkolne - studium przypadku , str. 180

8

NARZĘDZIA TOC, CZYLI O SPOSOBACH KRYTYCZNEGO MYŚLENIA , str. 200

1. Idea TOC jako jedna z podstaw skutecznej komunikacji z uczniem , str. 201

2. &quot,Gałąź logiczna&quot, , str. 202

3. Proces planowania z wykorzystaniem narzędzi TOC , str. 205

9

I JESZCZE O ODPOWIEDZIALNOŚCI, CZYLI O DIALOGU DOROSŁYCH , str. 209

1. Dialog z rodzicami uczniów , str. 210

2. Czego należy unikać podczas spotkań z rodzicami , str. 218

3. Rodzice w szkole mają swoje prawa , str. 222

POSTSCRIPTUM , str. 227

ANEKS , str. 233

1. Aktywne słuchanie w praktyce. Scenariusz do pracy z uczniami , str. 233

2. Nauczanie zasad skutecznej komunikacji. Scenariusz przeznaczony do pracy z dorosłymi (nauczycielami, rodzicami) , str. 237

3. Bariery w komunikowaniu się i ich przełamywanie. Scenariusz zajęć dla nauczycieli, ewentualnie dla nauczycieli i rodziców , str. 247

4. Podstawy asertywności. Scenariusz do wykorzystania podczas szkolenia członków rady pedagogicznej , str. 255

5. Podstawy skutecznego słuchania. Scenariusz do wykorzystania w pracy z radą pedagogiczną, ale też jako wstęp do wypracowania wspólnych rozwiązań z rodzicami uczniów , str. 262

6. Podstawowe zasady pozyskiwania rodziców do współpracy. Scenariusz do pracy z nauczycielami , str. 269

7. Wspólne planowanie celów oraz działań z przestrzeganiem zasad komunikacji interpersonalnej. Scenariusz zajęć dla nauczycieli , str. 274

BIBLIOGRAFIA , str. 281

----

Ważne informacje o produkcie:

E-BOOK - PRODUKT W WERSJI CYFROWEJ

Plik pobierzesz na swoim koncie Allegro w zakładce ‘’Moja półka’’.

Musisz posiadać konto w Allegro, aby dokonać zakupu e-booka.

E-booka przeczytasz na: czytniku (Kindle, PocketBook, Onyx, Kobo i inne), smartfonie, tablecie lub komputerze. Informacja o formacie e-book zamieszczona jest w opisie aukcji.

E-book zostanie zabezpieczony za pomocą znaku wodnego i nie posiada DRM