Упражнения, которые помогут научиться читать и писать. ТНОиК Пакет 1-3

Ćwiczenia ułatwiające naukę czytania i pisania dla uczniów klas młodszych - zeszyt 1

Pierwszy zestaw ćwiczeń z cyklu "Ćwiczenia ułatwiające naukę czytania i pisania".

Zeszyt ten jest głównie przeznaczony dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej, którzy mają poważne trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania. tzw. uczniów dyslektycznych. Może być również wykorzystywany w okresie wczesnoszkolnym w nauce czytania i pisania uczniów bez specyficznych trudności w uczeniu się, może być również pomocny w młodszych klasach szkół specjalnych.

Zeszyt zawiera urozmaicone formy ćwiczeń w pisaniu, różnego rodzaju uzupełnianki, rozsypywanki, krzyżówki, wykreślanki, ćwiczenia graficzne.

Ćwiczenia ułatwiające naukę czytania i pisania dla uczniów klas młodszych - zeszyt 2

W zeszycie zawarte są urozmaicone formy ćwiczeń w pisaniu i czytaniu, uwzględniające pisownię wyrazów z dwuznakami i zmiękczeniami. Opracowanie to może być również przydatne w terapii logopedycznej dzieci z wadami wymowy.

W ćwiczeniach czytania częściowo wykorzystano metodę sylabową, sprzyjającą szybszemu opanowaniu umiejętności czytania całościowego. Dla ułatwienia tego procesu sylaby oznakowano kolorami.

Zeszyt zawiera również różne ćwiczenia graficzne, usprawniające grafomotorykę, a także ćwiczenia rozwijające funkcje percepcyjne stanowiące podstawę procesów czytania i pisania.

Cykl „Ćwiczenia ułatwiające naukę czytania i pisania” jest przeznaczony dla uczniów pierwszego etapu edukacyjnego. Ma na celu kształtowanie umiejętności czytania i pisania, zwłaszcza u uczniów, którzy z różnych przyczyn napotykają na trudności w opanowaniu tych sprawności.

Ćwiczenia ułatwiające naukę czytania i pisania dla uczniów klas młodszych - zeszyt 3

Zeszyt 3 jest kolejnym zestawem ćwiczeń przeznaczonym dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej, którzy napotykają trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania.

Opracowanie zawiera zagadnienia ortograficzne dotyczące zaniku dźwięczności głosek na końcu i w środku wyrazów.

Ćwiczenia mają na celu wytwarzanie i utrwalanie prawidłowych skojarzeń głoska, litera u uczniów, którzy na skutek fragmentarycznych zaburzeń w rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych mylą litery o podobnym kształcie (np. p-b-d-g) i głoski podobnie brzmiące. Pomocne są tu również obrazki do malowania. Pełnią one rolę elementu terapeutyczno-relaksacyjnego, a także wytwarzają asocjacje wzrokowo-graficzne.

Doskonaleniu pamięci słuchowej posłużą zagadki i wierszyki, jakie zostały zamieszczone w opracowaniu.