Победи с дисграфией Сборник упражнений + Графомоторные упражнения для 4-8 классов

Na tej aukcji kupujesz ZESTAW 2 publikacji:

1. Wygraj z dysgrafią Ćwiczenia w pisaniu
2. Ćwiczenia grafomotoryczne dla klas 4-8

1.Wygraj z dysgrafią. Zbiór ćwiczeń usprawniających umiejętność pisania

Z książki mogą korzystać przede wszystkim uczniowie, nauczyciele i terapeuci oraz rodzice uczniów z trudnościami w pisaniu.

• Wydawnictwo: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP
• Autor: Zofia Pomirska, Dorota Wieczorek
• Liczba stron: 64
• Format: 21 x 29,7 cm
• Rok wydania: 2006
• Oprawa: miękka
• Kod produktu: 9788371731198

WYGRAJ Z DYSGRAFIĄ. ZBIÓR ĆWICZEŃ USPRAWNIAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚĆ PISANIA

Dysgrafia, obok dysleksji i dysortografii, jest częstą przyczyną niepowodzeń szkolnych. Zaburzenie to definiuje się jako zespół trudności w opanowaniu umiejętności pisania pod względem graficznym, który sprawia, że pismo jest nieestetyczne oraz mało lub zupełnie nieczytelne.

Niniejsza publikacja skierowana jest do osób ze wspomnianymi zaburzeniami oraz do wszystkich, którym zależy na poprawieniu charakteru pisma. Z książki mogą korzystać przede wszystkim uczniowie, nauczyciele i terapeuci oraz rodzice uczniów z trudnościami w pisaniu.

2. Umiem to. Ćwiczenia grafomotoryczne dla klas IV-VIII

Ćwiczenia dla uczniów, którzy piszą niewyraźnie i nieczytelnie, mają problemy z planowaniem tekstu na stronie i wykonywaniem prostych czynności manualnych.

• Wydawnictwo: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP
• Autor: Zuzanna Zbróg, Ewa Boksa
• Liczba stron: 48
• Format: 21 x 29 cm
• Rok wydania: 2018
• Oprawa: miękka
• Kod produktu: 9788371733314

UMIEM TO. ĆWICZENIA GRAFOMOTORYCZNE DLA KLAS IV-VIII

Jeśli znasz ucznia, który pisze niewyraźnie i nieczytelnie, ma problemy z planowaniem tekstu na stronie i wykonywaniem prostych czynności manualnych, a na dodatek otrzymuje w szkole słabe oceny za wytwory swojej pracy, sięgnij po tę książeczkę i włącz przygotowane w niej zadania w program jego codziennej aktywności.

Zaprezentowane ćwiczenia tylko z pozoru wydają się proste, ponieważ dzieci wkładają wiele wysiłku w ich zrobienie. Wiele kart pracy zostało zaplanowanych tak, aby zaangażować w proces pisania wszystkie zmysły: kinestezję, wzrok, słuch, dotyk. Te ćwiczenia, nazwijmy je bazowe, to pierwszy krok do komponowania tekstu, redagowania notatki, pisania w odpowiednim tempie, „ubierania myśli w słowa” bez wysiłku.

Ćwiczenia grafomotoryczne w niniejszej publikacji zostały z powodzeniem przetestowane u podopiecznych Ośrodka Rehabilitacji Dzieci w Centrum Medycznym „Zdrowie” w Kielcach oraz podczas konsultacji terapeutycznych w Zakładzie Komunikacji Językowej Instytutu Filologii Polskiej w Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Zrób kolejny krok, aby pomóc dziecku w automatyzacji procesu pisania.