Dorastanie osób z niepełnosprawnością intelektualną - Żaneta Stelter | Eboo

E-Book - Produkt w wersji cyfrowej

Tytuł : Dorastanie osób z niepełnosprawnością intelektualną

Autor: Żaneta Stelter

Format pliku: pdf

Wydawnictwo: Scholar

Liczba stron: 160

Wyadnie: 1

Rok wydania: 2009

ISBN: 978-83-7383-418-7

język: polski

Opis:

Autorka przedstawia problemy związane z dojrzewaniem dziewcząt i chłopców niepełnosprawnych intelektualnie. Omawia zmiany biologiczne, intelektualne, emocjonalne i społeczne pojawiające się w okresie dojrzewania, wyraziście ukazując spiętrzenie trudności w przypadku tej grupy młodzieży.

Ukazuje specyfikę dorastania dziewcząt i chłopców, którzy zmagają się z trudnościami wynikającymi nie tylko z ich możliwości umysłowych, ale nierzadko również z tego, jak są odbierani przez społeczeństwo. Zwraca uwagę na negatywne zjawiska społeczne, takie jak stygmatyzacja, piętnowanie czy wykluczenie.

Obok problemów dotykających samych niepełnosprawnych Autorka stara się przybliżyć Czytelnikowi również trudności ich najbliższych, którzy stają przed trudnym zadaniem opieki i wychowywania dziecka upośledzonego umysłowo.

Żaneta Stelter obala także mity dotyczące zachowania niepełnosprawnych, . mit „wiecznego dziecka” i mit „bezczynności”.

Żaneta Stelter – adiunkt w Instytucie Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Jej zainteresowania koncentrują się wokół psychologii rozwoju człowieka w cyklu życia oraz psychologii rodziny. Autorka prac dotyczących rozwoju osób niepełnosprawnych intelektualnie, a także problematyki funkcjonowania rodzin z dzieckiem z ograniczoną sprawnością umysłową.

Spis treści:

Wstęp 7

Rozdział 1

Oso ba niepełnosprawna intelektualnie – co to oznacza? 9

1.1. Problem nazewnictwa 10

1.2. Klasyfikacje niepełnosprawności intelektualnej 14

1.3. Istota upośledzenia 18

1.4. Konsekwencje ujmowania niesprawności intelektualnej w opiece

i wychowaniu 24

Rozdział 2

Oblicza niepełnosprawności intelektualnej w okresie dorastania 28

2.1. Charakterystyka stadium adolescencji 29

2.1.1. Zmiany biologiczne i ich wpływ na zachowanie dorastających 29

2.1.2. Rozwój potrzeby seksualnej 32

2.1.3. Emocjonalność nastolatków 34

2.1.4. Kontakty społeczne dorastających 36

2.1.5. Samoświadomość i samoocena młodzieży 39

2.2. Specyfika problemów dorastania w kontekście niesprawności

intelektualnej 42

2.3. Potrzeby społeczne i emocjonalne dorastających z ograniczoną sprawnością

intelektualną 46

2.4. Samoocena dorastających z niepełnosprawnością intelektualną 49

Rozdział 3

Przestrzeń życiowa młodzieży z ograniczoną sprawnością

intelektualną 54

3.1. Przestrzeń życiowa jednostki w kontekście niepełnej sprawności

intelektualnej 57

3.2. Psychologiczna sytuacja rodzinna osób niepełnosprawnych intelektualnie 61

3.3. Przestrzeń społeczna dorastających z niesprawnością intelektualną 69

Rozdział 4

Specyfika kształtowania się tożsamości niepełnosprawnych

intelektualnie adolescentów 75

4.1. Tożsamość – rozwój i znaczenie 76

4.2. Specyfika kształtowania się tożsamości osób niepełnosprawnych 79

4.2.1. Pytanie o kryzys tożsamości w obliczu ograniczonej sprawności

intelektualnej 82

4.3. Rola rodziców i wychowawców w kształtowaniu się poczucia tożsamości

niesprawnych intelektualnie adolescentów 87

Rozdział 5

Seksualność i tożsamość płciowa dorastających

z niepełnosprawnością intelektualną 96

5.1. Tożsamość płciowa i jej kształtowanie 97

5.2. Potrzeby seksualne i związki seksualne osób niesprawnych intelektualnie 100

5.3. Edukacja seksualna dorastających z ograniczoną sprawnością

intelektualną 107

5.4. Rodzice i wychowawcy wobec seksualności osoby niepełnosprawnej

intelektualnie 112

Rozdział 6

Problemy dorastających z niepełnosprawnością intelektualną 120

6.1. Sytuacje trudne i ich konsekwencje w życiu nastolatków niepełnosprawnych

intelektualnie 120

6.2. Zachowania agresywne dorastających – czy to przejaw upośledzenia? 124

6.3. Dlaczego autoagresja? 130

6.4. Zaburzenia emocjonalne jako skutek doświadczanych trudności 135

Zamiast zakończenia – przesłanie dla rodziców i wychowawców 141

Bibliografia 145

----

Ważne informacje o produkcie:

E-BOOK - PRODUKT W WERSJI CYFROWEJ

Plik pobierzesz na swoim koncie Allegro w zakładce ‘’Moja półka’’.

Musisz posiadać konto w Allegro, aby dokonać zakupu e-booka.

E-booka przeczytasz na: czytniku (Kindle, PocketBook, Onyx, Kobo i inne), smartfonie, tablecie lub komputerze. Informacja o formacie e-book zamieszczona jest w opisie aukcji.

E-book zostanie zabezpieczony za pomocą znaku wodnego i nie posiada DRM