Трудотерапия. Компендиум | электронная книга

E-Book - Produkt w wersji cyfrowej

Tytuł : Terapia zajęciowa. Kompendium

Format pliku: epub, mobi

Wydawnictwo: PZWL

Liczba stron: 202

Wyadnie: 2

Rok wydania: 2023

ISBN: 978-83-01-23378-5

język: polski

Opis:

W książce przedstawiono obszary pracy i kompetencje terapeuty zajęciowego umożliwiające prowadzenie terapii zajęciowej w zakresie szeroko pojętej adaptacji zajęć i środowiska do potrzeb konkretnej osoby w taki sposób, aby dać jej możliwość uczestnictwa w zajęciach dla niej istotnych i ważnych, a tym samym przeciwdziałać dyskryminacji i wykluczeniu społecznemu. Zawarto teoretyczne podstawy terapii zajęciowej oraz w przystępnej i syntetycznej formie omówiono możliwości i sposoby pracy z pacjentami w zależności od stwierdzonego schorzenia lub grupy wiekowej. Obecna edycja została poprawiona i wzbogacona o nowe treści, między innymi: analizę przykładowego modelu procesu terapii zajęciowej CPPF, nowe testy oceny sprawności kończyny górnej, systemy kwalifikacji w pediatrii i geriatrii, przykładowe formy praktycznych zajęć w arteterapii, choreoterapii i muzykoterapii.

Publikacja przedstawia treści zgodne ze standardami szkolenia i pracy terapeuty zajęciowego w Unii Europejskiej. Aktualne wydanie jest kompendium wiedzy dla studentów kierunków terapia zajęciowa oraz fizjoterapia. Będzie również przydatne dla psychologów, pedagogów i asystentów osoby niepełnosprawnej.

Spis treści:

Część I. TEORETYCZNE PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ1

1. Terapia zajęciowa – podstawowe pojęcia– Edyta Janus 3

1.1. Wprowadzenie 3

1.2. Rys historyczny 3

1.3. Definiowanie terapii zajęciowej 5

1.4. Definicja zajęcia 6

1.5. Zajęcie, zdrowie, dobrostan 8

1.6. Podejście Person Centered Practice 9

1.7. Podsumowanie 11

Pytania sprawdzające 11

2. Modele praktyki w terapii zajęciowej– Marta Frankiewicz 13

2.1. Wprowadzenie 13

2.2. Przykładowe modele praktyki 14

2.2.1. Person – Environment – Occupation Model (PEO) 14

Poszczególne składowe modelu PEO 15

2.2.2. Canadian Model of Occupational Performance – Engagement (CMOP-E) 16

Poszczególne składowe modelu CMOP-E 17

2.2.3. Model of Human Occupation (MOHO) 19

Poszczególne składowe modelu MOHO 19

2.2.4. Model Kawa 21

Poszczególne składowe modelu Kawa 22

2.3. Podsumowanie 24

Pytania sprawdzające 24

3. Analiza aktywności– Urszula Chrabota 25

3.1. Wprowadzenie 25

3.2. Znaczenie i cele analizy aktywności 25

3.3. Proces analizy aktywności 27

3.3.1. Wybór zajęcia do analizy 28

3.3.2. Podział czynności na etapy 28

3.3.3. Określenie materiałów, narzędzi, sprzętu i warunków środowiska niezbędnych do wykonania czynności 29

3.3.4. Funkcje organizmu 30

3.3.5. Struktury organizmu 31

3.3.6. Umiejętności 31

3.3.7. Analiza zebranych informacji 32

3.4. Podsumowanie 33

Pytania sprawdzające 33

4. Proces terapii zajęciowej na przykładzie Canadian Practice Process Framework (CPPF)– Anna Misiorek 35

4.1. Wprowadzenie 35

4.2. Poszczególne elementy procesu CPPF 36

4.3. Etapy (kroki) procesu CPPF 38

4.3.1. Rozpoczęcie współpracy z osobą (pacjentem) (enter/initiate) 38

4.3.2. Określenie obszaru działania (set the stage) 40

4.3.3. Ocena/ewaluacja (assess/evaluate) 41

4.3.4. Ustalenie celów szczegółowych i planowanie terapii (agree on objectives and plan) 41

4.3.5. Implementacja planu (implement the plan) 43

4.3.6. Monitoring i modyfikacja (monitor and modify) 43

4.3.7. Ewaluacja wyników (evaluate outcome) 43

4.3.8. Zakończenie współpracy (conclude/exit) 44

4.4. Podsumowanie 44

Pytania sprawdzające 45

4.5. Analiza przypadku 45

5. Etyka zawodu terapeuty zajęciowego– Agnieszka Smrokowska-Reichmann 51

5.1. Wprowadzenie 51

5.2. Niezbędność refleksji etycznej w zawodzie terapeuty zajęciowego 52

5.3. Definicja i odgraniczenie etyki 53

5.4. Odmiany etyki 54

5.5. Etyka ogólna a etyki stosowane 55

5.6. Etyka zawodu i kodeks etyki zawodowej 56

5.7. Dylematy etyczne w zawodzie terapeuty zajęciowego 57

5.8. Odpowiedzialność moralna terapeuty zajęciowego w oparciu o kodeks etyki zawodowej sformułowany przez COTEC 57

5.8.1. Cechy i obowiązki terapeuty zajęciowego 59

5.8.2. Uniwersalne zasady etyczne 59

5.8.3. Model rozwiązywania problemów 60

5.8.4. Reprezentatywne przykłady przypadków 60

5.9. Podsumowanie 61

Pytania sprawdzające 62

Część II. TERAPIA ZAJĘCIOWA W PRACY Z PACJENTEM63

6. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu– Paulina Aleksander-Szymanowicz 65

6.1. Wprowadzenie 65

6.2. Metody i narzędzia oceny w dysfunkcjach narządu ruchu 66

6.2.1. Podstawowe narzędzia oceny pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu 66

6.2.2. Wybrane narzędzia oceny czynności dnia codziennego (ADL) pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu 67

6.2.3. Wybrane narzędzia oceny kończyny górnej 67

6.3. Wybrane obszary interwencji 71

6.3.1. Lokomocja 72

6.3.2. Higiena osobista 72

6.3.3. Przygotowywanie posiłków 73

6.4. Opis przypadku 73

6.4.1. Pacjent z dysfunkcją narządu ruchu pochodzenia neurologicznego 73

6.4.2. Pacjent z dysfunkcją narządu ruchu pochodzenia reumatologicznego 75

6.5. Podsumowanie 76

Pytania sprawdzające 77

7. Terapia zajęciowa w pediatrii– Aleksandra Kulis 79

7.1. Wprowadzenie 79

7.2. Metody i narzędzia oceny w pediatrii 80

7.3. Wybrane obszary interwencji 83

7.4. Opis przypadku 86

7.5. Podsumowanie 88

Pytania sprawdzające 88

8. Terapia zajęciowa w geriatrii– Aneta Bac 91

8.1. Wprowadzenie 91

8.2. Metody i narzędzia oceny w geriatrii 92

8.3. Wybrane obszary interwencji 94

8.3.1. Pacjenci geriatryczni bez choroby otępiennej 94

Zapobieganie upadkom 95

Higiena osobista 95

Przygotowanie posiłków 96

Robienie zakupów 96

Trening pamięci 97

Transfery 97

Przeciwdziałanie wykluczeniom i samowykluczeniom społecznym 98

8.3.2. Pacjenci geriatryczni z chorobą otępienną 98

Stadium I choroby otępiennej 98

Stadium II choroby otępiennej 99

Stadium III choroby otępiennej. 100

8.4. Opis przypadku 100

8.5. Podsumowanie 102

Pytania sprawdzające 102

9. Terapia zajęciowa w psychiatrii– Dorota Kurbiel 105

9.1. Wprowadzenie 105

9.2. Metody i narzędzia oceny w terapii zajęciowej w psychiatrii 106

9.3. Wybrane obszary interwencji 108

9.4. Opis przypadku 109

9.5. Podsumowanie 111

Pytania sprawdzające 112

10. Terapia zajęciowa osób z niepełnosprawnością intelektualną– Paweł Żychowicz 113

10.1. Wprowadzenie 113

10.2. Metody i narzędzia oceny u osób z niepełnosprawnością intelektualną 115

10.3. Wybrane obszary interwencji 117

10.3.1. Czynności dnia codziennego 117

10.3.2. Edukacja zawodowa i zatrudnienie 118

10.3.3. Integracja, uczestnictwo w życiu społecznym i wsparcie społeczne 119

10.4. Opis przypadku 124

10.5. Podsumowanie 126

Pytania sprawdzające 126

Część III. ARTYSTYCZNE FORMY W TERAPII ZAJĘCIOWEJ129

11. Arteterapia– Marek Pokutycki 131

11.1. Pojęcia i definicje arteterapii 131

11.2. Rys historyczny arteterapii 134

11.3. Oddziaływanie arteterapii na kondycję psychofizyczną człowieka 136

11.3.1. Kontekst społeczny 136

11.3.2. Kontekst psychologiczny 138

11.3.3. Kontekst fizyczny 139

11.4. Podsumowanie 140

Pytania sprawdzające 141

11.5. Przykładowa forma zajęć: „grafika – drukowanie liści” 141

12. Choreoterapia– Katarzyna Filar-Mierzwa 147

12.1. Pojęcia i definicje choreoterapii 147

12.2. Rys historyczny choreoterapii 148

12.3. Oddziaływanie terapii tańcem na organizm człowieka 149

12.3.1. Kontekst fizyczny 149

12.3.2. Kontekst społeczny i psychologiczny 150

12.4. Zastosowanie choreoterapii 151

12.5. Muzyka w choreoterapii 152

12.6. Choreoterapia a potrzeby pacjenta 152

12.7. Podsumowanie 154

Pytania sprawdzające 154

12.8. Choreoterapia – ilustracja praktyczna 154

13. Muzykoterapia– Anna Bukowska 159

13.1. Pojęcia i definicje muzykoterapii 159

13.2. Rys historyczny muzykoterapii 160

13.3. Oddziaływanie muzyki na organizm człowieka 161

13.3.1. Kontekst fizyczny 161

13.3.2. Kontekst psychologiczny 162

13.3.3. Kontekst społeczny 162

13.4. Zastosowanie muzykoterapii 162

13.4.1. Podstawy teoretyczne stosowania muzykoterapii 162

13.4.2. Sposoby oddziaływania w muzykoterapii 163

13.4.3. Wybrane metody i modele muzykoterapeutyczne 164

13.5. Muzyka w muzykoterapii 166

13.6. Muzykoterapia a potrzeby pacjenta 167

13.7. Podsumowanie 168

Pytania sprawdzające 164

13.8. Muzykoterapia – ilustracja praktyczna 164

Słowniczek pojęć173

Skorowidz179

----

Ważne informacje o produkcie:

E-BOOK - PRODUKT W WERSJI CYFROWEJ

Plik pobierzesz na swoim koncie Allegro w zakładce ‘’Moja półka’’.

Musisz posiadać konto w Allegro, aby dokonać zakupu e-booka.

E-booka przeczytasz na: czytniku (Kindle, PocketBook, Onyx, Kobo i inne), smartfonie, tablecie lub komputerze. Informacja o formacie e-book zamieszczona jest w opisie aukcji.

E-book zostanie zabezpieczony za pomocą znaku wodnego i nie posiada DRM