РОМАНТИЗМ В ДИСКУРСАХ КУЛЬТУРНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Romantyzm w dyskursach pedagogiki kultury

⭐⭐⭐⭐⭐

✅ Autor: Ewa Lewandowska-Tarasiuk,Bogusław Śliwerski,Stefan M. Kwiatkowski

✅ Wydawca: Difin

✅ Oprawa: Miękka

✅ Stron: 184

✅ Format: 230x160

✅ Wydanie: 1

✅ Waga: 262

✅ Wydanie: 1

✅ Rok: 2024

✅ ISBN: 978-83-8270-324-5

✅ EAN: 9788382703245

✅ Kod: 30836238 pl5%

W wielu mediach pobrzmiewają dyskusje nierzadko dewaluujące zarówno wartości romantycznej kultury, jak i jej twórców, już zdaniem wielu nieaktualnych i niepotrzebnych polskiemu społeczeństwu. Na pewno nie jest to obojętne dla świadomości humanistów, w tym pedagogów, także i studentów, którzy kształtując swój pedagogiczny warsztat sięgają do tradycji i tworzą nowe jej wyrazy w czasach szybkiego kulturowego i cywilizacyjnego rozwoju. I choć spotkać się można z medialnie nagłaśnianą opinią, iż już pora, by Mickiewicza złożyć w mauzoleum, to polskie społeczeństwo w jego różnorodnych środowiskach, nierzadko przeciwstawia się poruszającym słowom, pobrzmiewającym w publicznej przestrzeni. W książce autorzy podejmują wielkie wyzwanie merytoryczne, tak bardzo potrzebne wielopokoleniowym odbiorcom kultury, zarówno tym najmłodszym, będącymi uczestnikami i świadkami wielkich transgresji kulturowo-cywilizacyjnych naszych czasów, jak i tym, którzy we współczesnym kształceniu i wychowaniu odgrywają i odgrywać będą jako pedagodzy bezcenną rolę kompetentnych przewodników po nowych światach kultury.W dwunastu rozdziałach odniesiono się m.in. do takich zagadnień jak:- trwałość i zmienność kulturowych wartości romantyzmu,- niezmienność romantycznych kodów kulturowych w kulturze polskiej i światowej – w tradycji i współczesności,- romantyzm w dialogach kulturowych,- romantyzm w odbiorze młodych pokoleń i ich współczesne opinie o romantyzmie – czy już czas złożyć Mickiewicza do mauzoleum?- romantyzm we współczesnych koncepcjach kształcenia i wychowania,- romantyzm we współczesnej debacie pedagogicznej.Publikacja kierowana jest do naukowców, studentów, nauczycieli przedmiotów humanistycznych i społecznych, dziennikarzy, organizatorów życia kulturalnego i społeczno-oświatowego w różnych środowiskach socjalizacyjnych oraz w instytucjach oświatowo-wychowawczych czy organizacjach pozarządowych. nbsp;