Постмодернистские контексты образования UMCS

Ponowoczesne konteksty edukacji

Audiowizualność, cyberprzestrzeń, hipertekstualność

Książka może posiadać małe zagięcia rogów, delikatne ryski okładki, mogą wystąpić niewielkie wgniecenia brzegów okładki, zadrapania.

Książka jest egzemplarzem powystawowym!

Nie była używana! Polecam!!

• ISBN: 978-83-7432-472-4

Redakcja: Jakubowska-Malicka Luba, Kobylarek Aleksander, Pryszmont-Ciesielska Martyna

Wydawca: ATUT

Oprawa: Miękka

Format: 16.5x23.5cm

Liczba stron: 312

Rok wydania: 2009

OPIS:

W mojej opinii podjęta przez Redaktorów tomu, w dużym zakresie nowatorska, trudna i bardzo ważna problematyka naukowa wymagała gruntownego przygotowania merytorycznego i redakcyjnego. Zawartość merytoryczną pracy oceniam wysoko i uważam, że wnosi ona istotny wkład do trwającej nie tylko w Polsce, ale i na świecie żywej dyskusji nad znaczeniem pedagogiki mediów i technologii kształcenia we współczesnej edukacji. Źródła bibliograficzne zostały bardzo dobrze dobrane i prawidłowo wykorzystane w pracy poszczególnych autorów. Znajdziemy w nich prace zarówno autorytetów w zakresie pedagogiki społecznej, pedagogiki mediów, dydaktyki ogólnej, dydaktyki informatyki, psychologii, kształcenia oraz kongnitywistyki, metodologii badań w naukach społecznych, socjologii, jak i prace empiryczne młodszych pracowników nauki i nauczycieli... (Stanisław Juszczyk)