Польский язык 2 Искусство выразительности Часть 1 Учебник ЗпиР

Język polski 2. Sztuka wyrazu. Część 1. Romantyzm. Podręcznik do liceum i technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony.

Autor: Dorota Dąbrowska, Beata Kapela-Bagińska, Prylińska Ewa, Cecylia Ratajczak, Regiewicz Adam, Zieliński Tomasz

EAN: 9788381183932

Wydawnictwo: GWO

Liczba stron: 336

Oprawa: miękka

Klasa: 2

Numer dopuszczenia MEN: 1022/3/2020

Język polski 2. Sztuka wyrazu. Część 1. Romantyzm. Podręcznik do liceum i technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony.

Podręcznik przygotowany do podstawy programowej obowiązującej od września 2019 roku.

Sztuka wyrazu to seria podręczników do nauki języka polskiego w liceum i technikum. Składa się z siedmiu tomów obejmujących oba zakresy nauczania – podstawowy i rozszerzony.

Podręczniki z serii Sztuka wyrazu zawierają zagadnienia z zakresu literatury, kultury i sztuki oraz języka. Najważniejszymi ogniwami poszczególnych tematów są teksty literackie (wraz z opracowaniem dydaktycznym) oraz łączące się z nimi konteksty i nawiązania kulturowe.

Inne ważne elementy podręczników z serii Sztuka wyrazu to:

• wprowadzenia do epok z chronologicznym zestawieniem wydarzeń,
• omówienia lektur obowiązkowych,
• przykłady motywów wędrownych obecnych w literaturze i sztuce na przestrzeni wieków,
• informacje i zadania wyrabiające dobre nawyki podczas pisania różnorodnych form wypowiedzi (z wzorcowymi przykładami wypracowań),
• bogata ikonografia, a zwłaszcza reprodukcje dzieł sztuki nawiązujące do omawianych tekstów,
• lekcje poświęcone analizie dzieł ikonicznych, a także filmowych i teatralnych,
• spójne z celami kształcenia pytania, zadania oraz polecenia,
• podsumowania w formie graficznych map pojęć i zestawów pytań.

Tom trzeci serii obejmuje jeden okres historycznoliteracki – romantyzm.

Romantyzm to epoka wciąż nam bliska. Niektóre powstałe wówczas wzorce myślenia i stereotypy towarzyszą nam do dziś – staramy się to pokazywać. Ogromną wagę przykładamy do wprowadzanych nawiązań. Autorzy zadbali o to, żeby były one nieszablonowe i działały na wyobraźnię uczniów. Chcemy też, by były bliskie młodzieży, dlatego zamieszczamy na przykład sporo tekstów piosenek.

Niebanalne nawiązania dają uczniom możliwość ćwiczenia kompetencji, które będą potrzebne na egzaminie maturalnym i staną się ich wyposażeniem kulturowym po zakończeniu edukacji.