ПОСТРОЯЮ ЧУВСТВА + НАЙДУ ДРУГА + ПОЗНАЮ ЭМОЦИИ

Agnieszka Kolanko

BUDUJĘ POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI.

Karty pracy dla dzieci i młodzieży z niską samooceną oraz ze spektrum autyzmu

Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z trudnym zagadnieniem poczucia własnej wartości. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy czują się bezwartościowi i nieakceptowani.

Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:

• Jak akceptować samego siebie?
• Jak przeciwdziałać niskiej samoocenie?
• Jak radzić sobie z niepowodzeniami?
• Jakie zachowania innych osób mogą powodować, że czujemy się niedowartościowani?
• Jak może wyglądać osoba z wysoką/niską samooceną?

Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy borykają się z brakiem wiary we własne umiejętności. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:

• wysoka i niska samoocena
• talenty i słabości
• zasady pozytywnego myślenia
• sukcesy i porażki
• optymizm i pesymizm.

Dodatkowo publikacja zawiera:

• dziennik samooceny – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania poczucia własnej wartości
• ponad 500 naklejek do wypełnienia dziennika.

Karty mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych.

Publikacja wchodzi w skład kolekcji „Z relacjami za pan brat” dedykowanej dzieciom i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w zakresie kompetencji społecznych.

AGNIESZKA KOLANKO – nauczycielka pracująca z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu w jednej ze szkół w Krośnie oraz w gminie Chorkówka. Na co dzień także mama dwóch synów z zespołem Aspergera. Sama również zmaga się z tym zaburzeniem. Jej misją jest praca, która ma na celu jak najlepiej przygotować uczniów do funkcjonowania w życiu społecznym, pokonywania wszelkich trudności oraz budowania poczucia własnej wartości.

• format: A4
• objętość: zeszyt A4, 60 kolorowych stron, arkusz z naklejkami
• oprawa: miękka
• 9 788383090207

POZNAJĘ EMOCJE.

Karty pracy dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz innymi trudnościami komunikacyjnymi

Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem rozumienia emocji – własnych i innych osób. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z trudnościami w sferze emocjonalnej.

Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:

• kiedy ludzie czują radość?
• jak może wyglądać osoba, która czuje wstyd?
• co może myśleć osoba, która odczuwa smutek?
• co można powiedzieć osobie, która czuje strach?
• jak poradzić sobie z negatywnymi emocjami?

Materiały pozwalają uczniom zdobywać wiedzę, jak zrozumieć intencję drugiej osoby, a podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:

• sposoby radzenia sobie ze złością
• wczuwanie się w emocje innych
• sytuacje wywołujące wstyd/strach
• odczytywanie emocji z twarzy
• formy okazywania radości/smutku.

Dodatkowo publikacja zawiera:

• dziennik emocji – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu nauki rozpoznawania i nazywania uczuć
• ponad 500 naklejek do wypełnienia dziennika.

• Format: A4
• objętość: zeszyt A4, 60 kolorowych stron, arkusz z naklejkami
• oprawa: miękka
• 9 788383090214

ZNAJDĘ PRZYJACIELA.

Karty pracy doskonalące umiejętności rozpoznawania emocji i radzenia sobie z nimi

Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia.

Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:

• po czym można poznać, że ktoś chciałby być twoim przyjacielem?
• jakie cechy powinien mieć przyjaciel?
• jakie mogą być przeszkody w znalezieniu przyjaciela?
• jak postępować w sytuacjach problemowych?
• jak rozpocząć rozmowę z rówieśnikiem?

Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:

• przyjaźń – koleżeństwo – znajomość
• sposoby znajdowania przyjaciół
• przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów
• przeszkody w nawiązywaniu znajomości
• sposoby rozwiązywania konfliktów
• cechy dobrego przyjaciela.

Dodatkowo publikacja zawiera:

• kalendarz relacji przyjacielskiej – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania relacji
• ponad 500 naklejek do wypełnienia kalendarza.

• format: A4
• objętość: zeszyt A4, 64 kolorowe strony, arkusz z naklejkami
• oprawa: miękka
• 97 88383090221