Браун Предотвращение домашнего насилия [список]

"Zapobieganie przemocy w rodzinie" tytuł oryginału Preventing family violence

Kevin Browne, Martin Herbert

Wydawnictwo: Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Tłumaczenie: Eleonora Bielawska-Batorowicz

Objętość: str. 352

ISBN: 83-86103-94-9

Wydanie: 1 z 1999

Spis treści:

Słowo wstępne .13

Wprowadzenie: Czym jest przemoc w rodzinie? .15

Definicje 18

Typy przemocy w rodzinie 22

Rozdział l

Formy przemocy w rodzinie i możliwości zapobiegania .24

Typowe formy przemocy w rodzinie 24

Rozmiary przemocy w rodzinie ., 30

Przemoc, której sprawcami są dorośli .30

Przemoc, której sprawcami są dzieci 32

Kliniczne dowody na istnienie przemocy w rodzinie .33

Strategie zapobiegania przemocy w rodzinie 34

Prewencja pierwszego stopnia, dotycząca podstawowej zmiany 35

Prewencja drugiego stopnia, polegająca na przewidywaniu, rozpoznawaniu i poprawianiu (podejście skoncentrowane na ryzyku) .36

Prewencja trzeciego stopnia: opanowanie i kontrola występującej przemocy oraz terapia .37

Rozdział 2

Przyczyny przemocy w rodzinie 39

Socjologiczne wyjaśnienia przemocy w rodzinie .39

Modele stresu społecznego 40

Modele kulturowe .41

Psychologiczne wyjaśnienia przemocy w rodzinie .43

Modele skoncentrowane na jednostce .43

Teoria społecznego uczenia się 45

Rola ofiary przemocy .46

Modele skoncentrowane na interakcjach 47

Koncepcja interakcji interpersonalnych 47

Koncepcje uwzględniające interakcję człowiek - środowisko .47

Podejście poznawczo-behawioralne .49

Całościowe wyjaśnienia przemocy w rodzime .50

Model psychospołeczny 51

Wieloczynnikowy model przemocy w rodzinie 52

Wnioski .54

Rozdział 3

Relacje w rodzinie oparte na przymusie .56

Modele teoretyczne a interwencje 58

Przymus a teoria społecznego uczeniu się .59

Zastosowanie teorii społecznego uczenia sią: praca nad zmianą zachowania 60

Uczenie sią przez bezpośrednie wzmocnienie 60

Społeczne uczenie się 62

Uczenie się obserwacyjne .62

Ocena agresji .63

Rozwojowe aspekty agresji .66

Spirala przymusu 68

Bolesna kontrola .69

Od przymusu do przemocy .70

Terapeutyczne podejście do przemocy w rodzinie 72

Komunikowanie się .73

Wnioski .74

Rozdział 4

Przewidywanie przemocy wobec małżonka .75

Trudności w relacjach .75

Zasięg zjawiska maltretowania małżonka .77

Przemoc .77

Gwałt .80

Przemoc i gwałt wśród narzeczonych .82

Charakterystyka ofiary 84

Bierne radzenie sobie ., 86

Izolacja społeczna .87

Zinternalizowane poczucie winy .88

Podporządkowanie się .88

Ambiwalentne poczucie lojalności 88

Zniekształcone atrybucje .89

Odejść czy zostać? 89

Charakterystyka sprawcy 91

Nadużywanie alkoholu i narkotyków 92

Słaba kontrola impulsów .93

Zaburzenia poznawcze 93

Przeniesienie złości .94

Środowisko, w którym obecna jest przemoc .94

Relacje, w których występuje przemoc .95

Rozwój 95

Podtrzymywanie relacji .97

Wnioski .98

Rozdział

Zapobieganie przemocy w małżeństwie 99

Prewencja pierwszego stopnia 99

Kampanie uświadamiające istnienie przemocy . 100

Telefony zaufania 101

Prewencja drugiego stopnia 101

Poradnictwo indywidualne 102

Terapia małżeńska i terapia rodzinna 103

Terapia grupowa 105

Dobór terapii .106

Narzędzia pomiaru 108

Kontrole i leczenie w przypadku przemocy wobec małżonka 111

Schroniska i przytułki dla ofiar przemocy ' 112

Nadzór prawny 113

Interwencje policji . 314

Jednostki ds, przemocy domowej . 115

Terapia psychologiczna . 116

Terapia maltretowanej kobiety 118

Terapia mężczyzny stosującego przemoc . 119

Programy terapii grupowej dla mężczyzn . 121

Jednoczesna terapia obojga partnerów . 123

Wnioski .123

Rozdział 6

Przewidywanie przemocy wobec dziecka i zapobieganie jej 125

Zasiąg zjawiska maltretowania dzieci . 126

Występowanie .126

Kryteria umieszczania w rejestrze dzieci wymagających pomocy .127

Rozpowszechnienie . 130

Przewidywanie zaniedbania i przemocy wobec dzieci . 131

Lista wskaźników ryzyka 131

Ocena prospektywna .132

Wpływ badań przesiewowych na populację .135

Szacowanie relacji pomiędzy rodzicem a dzieckiem 136

Szacowanie relacji rodzic — dziecko w rodzinach wysokiego ryzyka . 137

Wiedza i postawy wobec wychowywania dziecka 138

Postrzeganie przez rodzica zachowania dziecka w rodzinach stosujących przemoc i w rodzinach nie stosujących przemocy (rodziny wysokiego i niskiego ryzyka) 138

Spostrzeżenia dziecka . 140

Szacowanie emocji rodziców i ich reakcji na stres .141

Obserwowanie zachowania i interakcji rodzic - dziecko . 142

Ocena przywiązania małego dziecka do rodzica . 144

Klasyfikacja wzorców przywiązania u dziecka .146

Ocena jakości pełnienia roli rodzicielskiej 146

Zapobieganie zaniedbywaniu i przemocy wobec dziecka 149

Prewencja pierwszego stopnia 149

Kampanie informacyjne . 149

Telefony zaufania . 154

Prewencja drugiego stopnia 155

Prewencja trzeciego stopnia 157

Wnioski . . . 158

Rozdział 7

Postępowanie wobec rodziców, którzy stosują przemoc lub zaniedbują swoje dzieci .159

Kontrolowanie dziecka .159

Możliwości interwencji w przypadkach przemocy wobec dziecka 161

Nadmiar .162

Deficyt 162

Niewłaściwe przekonania, postawy, wiedza, zachowanie . 163

Postępowanie w przypadku problemów związanych z „nadmiarem" 163

Rozwijanie samokontroli .163

Terapia rodzinna-ujęcie systemowe . 164

Ujęcie psychodynamiczne . 167

Ujęcie poznawcze .168

Procedury samokontroli 168

Trening autoinstrukcji 168

Kontrolowanie gniewu 169

Program radzenia sobie z gniewem opracowany przez Novaco . 170

Stadium 1: Przygotowanie poznawcze 170

Stadium 2: Nabywanie umiejętności . 170

Stadium 3: Zastosowanie praktyczne 170

Tworzenie nowych uwarunkowań .171

Relaksacja 171

Trening umiejętności życiowych (rozwiązywanie problemów społecznych) 172

Trening asertywności 173

Trening umiejętności społecznych 174

Trening/korepetycje dla rodziców . 174

Czynniki poprzedzające -bliskie i odległe . 176

Czynniki poprzedzające bliskie 176

Czynniki poprzedzające odległe 177

Zmienianie konsekwencji 177

Implikacje różnych modeli terapii 178

Podejście polegające na współpracy . 180

Trudności w karmieniu i ich następstwa . 181

Aktywne odrzucenie 181

Przywiązanie dziecka do rodzica 182

Interwencja , . 183

Praca w grupie 189

Terapia grupowa oparta na współpracy 189

Wnioski . . , . 191

Rozdział 8

Przewidywanie przemocy wobec rodzeństwa .192

Terroryzowanie: przemoc wobec rodzeństwa i rówieśników . 193

Terroryzowanie 194

Konflikt pomiędzy rodzeństwem 195

Diagnoza: aspekty rozwojowe 199

Czynniki, które wpływają na rozmiary przemocy wśród rodzeństwa 201

Czynniki wywierające wpływ na przemoc wobec rodzeństwa .201

Czynniki rodzinne 201

Niepełnosprawność 202

Płeć 202

Wiek .202

Temperament 203

Empatia 203

Funkcjonowanie przystosowane i nieprzystosowane 203

Braki w zakresie umiejętności poznawczych i społecznych .204

Zaburzenia zachowania .204

Maltretowanie seksualne przez rodzeństwo 206

Wnioski .207

Rozdział 9

Przewidywanie i zapobieganie przemocy wobec rodziców .208

Rozpowszechnienie zjawiska; perspektywa rozwojowa i wychowawcza 209

Przemoc fizyczna 209

Utrata kontroli przez rodziców 211

Perspektywa rozwojowa 212

Wcześniejsze doświadczenia w uczeniu się 213

Sumienie i powściągliwość .215

Dyscyplina .216

Związki przyczynowe: zaburzenia zachowania u dzieci stosujących przemoc 217

Prognozy i badania 219

Zależność agresywnych zachowań antyspołecznych od sytuacji w rodzinie .221

Interwencja 222

Poradnictwo rozwojowe 224

Trening behawioralny dla rodziców 226

Treść programu 230

Formy treningu 231

Ocena .233

Wnioski .234

Rozdział 10

Przewidywanie i zapobieganie przemocy wobec osób w podeszłym wieku .235

Starzenie się i społeczeństwo 235

Formy maltretowania osób w podeszłym wieku .237

Rozmiary zjawiska maltretowania osób starszych 239

Charakterystyka ofiary 241

Charakterystyka sprawcy 242

Międzypokoleniowa transmisja przemocy i opieki 243

Zapobieganie i terapia .246

Prewencja pierwszego stopnia-podstawowa zmiana 246

Prewencja drugiego stopnia-przewidywanie i rozpoznawanie .248

Prewencja trzeciego stopnia-leczenie i kontrola 250

Diagnoza i ocena .250

Interwencja i kontrola .251

Postępowanie: diagnoza i ocena 252

Terapia .253

Wnioski .256

Rozdział 11

Zapobieganie cyklowi przemocy .257

Przemiana ofiary w sprawcę .257

Rozwój przestępczości i zachowań prowadzących do wykroczeń .262

Złe funkcjonowanie rodziny J ofiary jako sprawcy 267

Doradztwo dla dorosłych ofiar 271

Doradztwo dla młodych sprawców .272

Przypadek Johna 274

Podsumowanie .275

Cele terapii 276

Zapobieganie .278

Rozdział 12

Praca z rodzinami, w których występuje przemoc 282

Interwencje na poziomie psychospołecznym 285

Prewencja pierwszego stopnia 285

Prewencja drugiego stopnia 286

Analizowanie agresji i innych negatywnych zdarzeń .286

Pytanie „Co?" .288

Procedury samoobserwacji 288

Narzędzia pomiaru wymagające współpracy rodzica i nauczyciela .288

Lista zachowań dziecka .288

Inwentarz zachowania dziecka opracowany przez Eyberga 289

Poprawiona lista zachowań problemowych 289

Skale oceny zachowania opracowane przez Ruttera .290

Obserwacja zachowania 290

Przedszkolny kwestionariusz Behara .291

Pytanie „Dlaczego?": sformułowanie problemu .291

Przyczyny oddziałujące bezpośrednio 291

Wpływ zdarzeń odległych w czasie 294

Pytanie „Jak?" .294

Kontrola zdarzeń poprzedzających .295

Redukowanie bodźców awersyjnych 295

Zmiana bodźca: redukowanie bodźców dyskryminujących dla agresji. 295

Zmniejszanie wrażliwości (desensytyzacja) .295

Rozwiązywanie konfliktów .296

Ograniczenie kontaktów z modelami agresywnych zachowań 296

Dostarczanie modeli nieagresywnego zachowania .296

Zmiana poznawcza dotycząca wydarzeń poprzedzających .296

Autoinstrukcje 297

Kontrola skutków 297

Sankcje .297

Modyfikowanie postrzegania własnej osoby i sposobów samowzmocnienia .298

Różnicowanie wzmocnień 298

Obiecujące podejście 299

Scenariusz dla rodziców: uczenie się efektywniejszego radzenia sobie .300

Zachęcanie rodziców do rozwiązywania problemów .300

Rodzice godzą się z sytuacją 300

Rodzice uczą się empatii 301

Rodzice nie są doskonali 302

Skutki obserwowania lub doświadczania przemocy .302

Ucieczki z domu . . . = .303

Rozdział 13

Zakończenie

Koszty przemocy domowej 306

Jak rodziny radzą sobie ze stresem .309

Prewencja zaczyna się od rodziców 313

Podejście uwzględniające ryzyko .314

Efektywność badań przesiewowych .315

Wykrywanie potencjalnych sprawców przemocy wobec dzieci .316

W przyszłości właściwa opieka! .317

Bibliografia 319

KSIĄŻKA JEST W STANIE DOBRYM +